为进一步加强学生心理健康教育，引导学生关注心理健康，提高学生心理素质，丛阳小学在“525”心理健康日到来之际，组织开展心理健康教育活动。
每年的5月25日是全国心理健康日，“5.25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
活动主题:幸福能量瓶
活动对象:三年级学生
活动目标
为了培养学生良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校以心理健康日教育为契机，依据《心理健康教育指导纲要》，以拥抱幸福为主题，重视学生积极情绪的培养引导学生更加全面、清晰地认识幸福，感受幸福。通过此活动促进三年级学生在绘画体验的过程中，挖掘生活中的点滴幸福，激发学生的积极情感，增强幸福体验感。
活动过程
热身游戏《幸福拍手歌》
学生通过热身小游戏，放松身心，启迪自己对幸福的思考与体验。
00:19
感悟身边的幸福
什么是幸福，幸福是我们内心一种美好的感受，可以来自歌里、也可以来自亲情，还可以来自当时当刻。师生共同感悟幸福就在我们身边。
制作幸福能量瓶
- 饮料的容量代表幸福度，幸福度越高，给杯子的涂色越满；
- 杯子里装什么会让你感到幸福，进行幸福涂鸦。
学生通过涂色、绘画，绘制专属于自己的幸福能量瓶。
倾听幸福的声音
发现身边的幸福，分享幸福，拥抱幸福。
00:12
生活明朗，万物可爱。生活点滴温暖，都值得你我去热爱。通过本次活动，学生回想自身感到喜悦的东西或事情，还有进行体验，从而激发学生的积极情感，感受幸福。激发了学生热爱生命，热爱生活的健康情感，提高学生心理韧性和自信上进的心理品质，从而促进学生身心健康和谐发展。
今后，丛阳小学将继续加强心理健康教育的力度，为学生们营造一个更加和谐、健康的成长环境。
