潜心于教育，
静心于学校，
心有花田半亩，常蕴芬芳；
坚守三尺讲台，一路向阳。
盛燕丽，现任一年级（1）班班主任。三尺讲台，一颗爱心，这是她从教以来真实的写照，也是她一直以来的执着追求。从教以来，我孜孜不倦地在实践中不断探索，在教学中不断创新；在班级建设中，我尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，鼓励孩子们互帮互助，建设团结友爱的集体！为了心中那份理想，为了孩子们渴望知识的目光，我会将一如既往的书写教育的动人篇章！
优秀班级管理经验分享
一、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育，爱心是具体的，琐碎的，关心学生就要像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，也要关心他们的学习，还要帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或短或长。一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳。面对不同的孩子，我们需要更多的时问和耐心去静待花开，每一个孩子都需要我们用爱去浇灌。你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是快乐是感动……
二、与爱同行，家校共育
苏霍姆林斯基说：“家校合作是最完美的教育。”班主任是班级管理中的组织者和管理者，是连接家与校的重要桥梁。首先，在与家长的沟通中，做到有效沟通，并定期举行家长会和家访活动，让家长了解孩子的在校情况和了解我们为孩子付出的不懈努力，这样，他们对我们的工作有了认同，才会更好的配合工作。学校和家庭精诚合作，互助共育,相互携手，朝着发现人、教育人和培养人的目标迈进,就一定能够开创出德育工作的新成果！
三、深耕细作，多元育人
没有规矩，不成方圆。班级管理工作中，首先要立规矩。立规矩就要把握一个"严"字。“从严治班，从严治学”，这并不意味着严厉的惩罚和无情的指责，而是要把握一个“严'字，用严谨的态度去管理班级。我会制定科学管理策略，组建骨干力量，形成班级管理核心，抓住教育契机，形成班级管理常态化。其次，班级活动也很重要，班级发展需要班规，班纪的明文约定，需要走进每个学生的内心，更需要文化育人的熏陶浸润。我首先建设班级的“硬文化”，如卫生整洁、装饰教室、搭建图书角等。同时，我更重视构建班级的“软文化”，如学习风气、价值取向、班级精神风貌等。最后，我会平等的对待每一位学生，用心捕捉每一个幼小的心灵，倾听他们的声音，理解他们的感受，诚心诚意，让他们感受到自己的关爱与支持。
四、春风有信，静待花开
耕耘不问收获，脚下自有远方。路漫漫其修远兮，我相信，我终将与我的学生们一起绽放，绽放出教育的美丽，散发出教育的芬芳，传播出教育的正能量。春风有信，花开有期！