《指南》语言领域中提出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言教育环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应等等。2024年5月22日，南娄幼儿园举行了第二届“童语童音”故事大赛活动。
本次活动提高了幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富了我园的校园文化。讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
本次活动由刘素梅老师主持，并为孩子们送上了活动寄语。
评委组由各班教师组成
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。
在幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得兴高采烈，小听众们听得出神入迷。
活动集锦
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经过激烈的追逐，评委们评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名及优秀奖7名，并颁发奖状和奖品。本次“故事大赛”，旨在为幼儿营造一个想说、敢说、有机会说、敢于表达的语言环境，为幼儿提供一个展示自我的舞台，提高幼儿的综合素养。
幼儿期是孩子语言发展的关键期，《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”念儿歌、讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到锻炼和提高，丰富幼儿的词汇和句子，有利于幼儿综合素质的培养，更重要的是锻炼了幼儿胆量，增强了幼儿自信心。
本次故事会比赛，通过全园上下的齐心协力，使活动取得了圆满成功，小朋友们也都把自己最好的一面展现了出来。