政如农功，日夜思之。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思政课教学内容要跟上时代，只有不断备课，常讲常新才能取得较好的教学效果”。思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作和学习的生命线。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着“给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，如何做好学生思想政治工作是每位教师的必修课。为此大隗一初中于5月22日上午十点在党建室召开农村学生思想政治工作座谈会，旨在为接下来学校的思想政治教育工作指明方向，规划思政美好蓝图。会议由杨校长主持。
柴老师提议加强对初中生的思想政治教育特别关键，对此，根据自己的教育教学经验，谈了自己的看法。一、不少学生认为思政课比较枯燥乏味，教师在教学中过于注重说教，所以在对学生进行思想政治教育的时候，要注重与学生拉近距离，不要一味说教，要让学生感受到教师对他们的真心关切。二、亲其师，信其道。教师要关心和关注学生，初中生在学校的时间很长，相对缺少和父母在一起的时间，而且在初中生的年龄段他们的心理很需要别人的关注和关心，通过对他们的关心和关注能够有效的拉近师生之间的距离，促进他们对教师的信任，能够让他们对教师教授的理论有更大的信任和兴趣。因此，教师要加强对初中生的关心和关注，让他们有被重视和关爱的感觉，使他们内心能够感到温暖。
李老师则是分享了一篇美文：思政课是一门讲理的课，也是一门深情的课，只有回归人生本质，落于人间真情，思政课才能立得住，才能走得通。珍贵的思政课教师，其特征之一是有书卷气，也就是说，不读上百千本好书，是讲不好课的，更不可能讲好思政课了。珍贵的思政课教师，其特征之二是有平等心，绝不会以居高临下的态度看正在向上的你，不仅会和你谈理想，也会和你谈生活，无论你出类拔萃还是默默无闻，他们都会尊重你。珍贵的思政课教师，其特征之三是在信任中启发和传道。他们会关心你在课堂内外有什么好的收获。他们不仅追求赛场和公开课上的精彩“亮相”，更追求在日常课堂中与你共同缔造的“心流”时刻。因此，我们要向榜样学习，学习如何与学生心连心的沟通。
张老师指出思想政治教育渗透在学习生活的方方面面。上好每周思政课，统一思想；对于学生出现的思想问题，在耐心教育的同时做好学生成长轨迹跟踪；用爱心、耐心、诚心，去了解学生，对话学生，理解并指引学生，恩威并施，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
张老师从以下三点进行了阐述：一、打牢思想根基，将学生三观的形成渗透在日常教学工作中；二、遵循成长规律，学生不是一个点，是起伏，不同阶段思维方式不同，要根据中学生认知、心理、情感的变化，适应学生阶段性连续性的统一；三、丰富教学形式，从传统的说教批评转化角色拉近距离关心学生，让学生有体验感，通过榜样人物的引领获得学生的价值认同。
李老师以《学记》为引，有云"亲身师,信其道,尊其师,奉其教",也就是说学生亲近自己的老师,就会相信他的老师,听从他的教诲。而想要达到此效果,教师就需要在学生心目中树立起高大的形象有足够的威信.教师本人既要有亲和力,又要有手段和威慑力,对平时对大多数多学生要能多关心，私下多交流。还有“其身正,不令而行,其身不正.虽令不从”,要想教育学生自己必须就要做到位。总之思想政治教育不能是一昧的说教和灌输，而是用真情实感去感化他们。
韩老师提出思政课是一种非常有价值的课程，它不仅仅是对学生思想的教育，更是对学生人生观、价值观的培养。以前教材是学生的世界，现在世界是学生的教材，因此我们要善于把握日常生活中一切可利用的资源去加强对学生的思想政治教育，起到润物细无声的效果。
王老师把学生的思想工作分为两类：一.对于中等生及以上的学生思想问题，可采取：1.利用班会及个别谈心等方法，进行目标、理想教育，给学生树立身边的小榜样及心中的大榜样；2.表扬与惩戒，恩威并施；二.对于早恋、吸烟、带手机等问题学生，可采取：1.与他们多谈心，了解去家庭、交友、心理与思想情况，对症下药，因材施教，多进行感恩教育的引导，2.班级纪律与红线的多次强调，采取多种措施规范其行为与思想，3.必要时与家长沟通，家校合作。
陈老师把学生的问题总结为三点:家庭，交友，自身。要想引导学生有正确的价值观，首先要追根溯源，才能对症下药，每个人都有自己不足为外人道的事情，但也正是这些事情阻碍了学生的进步，作为教师，我们要有耐心去备学生，带着蜗牛去跑步，真正持之以恒的关爱，学生是能够感受到的；其次，要刺激学生的自我觉醒，只有学生自我认知清晰，才能更好的转变思想的误区。
侯老师认为作为老师要认真备课，备课充足，吸引学生的注意力，讲课时融入思想教育，老师也要以身作则。课上如果发现学生问题，课下及时找学生询问沟通。对于问题学生多次劝导后仍不改正的，那就尊重他们，德智体美劳发展一样，再融入思想教育加以引导。
司老师提到尊重他人，团结同学，不挖苦讽刺别人，通过故事传递情感，并借助教学情境，让学生通过学习掌握发展规律，通晓道理，全面发展，或者开展研学活动让学生身临其境，讲道理融入实践。
杨校长强调对学生的思想政治教育要渗透到学校的每个角落，不仅课上要常讲常说，课下还要以身作则，通过身边的小事去引导学生，弘扬正能量，教师还要时刻具有一双发现美的眼睛，不管是优等生还是后进生，只要与他们之前的自己比有进步就要及时表扬，提升他们自信心。教师还应在日常生活和工作中加强他们的家国情怀教育、法律红线教育、道德品质教育、养成习惯教育等，让大隗一初中莘莘学子真正成为全面发展的人。
最后冯校长总结到思政课能让学生更加深入地了解了国家的历史、文化和政治制度。通过学习，学生更加清楚地认识到，我们的国家有着悠久的历史和灿烂的文化，这是我们的骄傲和自豪。同时，也能让学生更加深入地了解到我们的政治制度，更加坚定了学生对中国特色社会主义的信仰，心中时刻装着党和国家。思政课还让学生更加深刻地认识到自己的责任和使命，清晰看到自己的不足和需要改进的地方，更加坚定了各位同学不断进步的信念，有利于学校的长远发展。
通过本次座谈会，大隗一初中教师对接下来的思想政治工作有了更清晰的认识和更详细的规划，相信在全体师生的共同努力下，大隗一初中在培养全能人才、促其全面发展以及提高学生的综合素质方面肯定会百尺竿头更进一步。