为进一步加强学生心理健康教育，深入解决新形势下学生心理健康教育工作面临的困难和挑战，进一步提升学校心理健康教育工作水平，经开区疃里镇心理健康教育部王瑞王主任5月17日组织疃里镇所有心理健康教育教师开展中小学生心理干预工作座谈会。
座谈会主持人王瑞主持会议流程，有来诗琪宣读心理健康方案章程。请了心理健康专家袁明羽、陈爱红、陈萍三位专家解读目前学校实施心理健康教育征集问题清单。
心理教师袁明羽以“心理问题干预”为主题，讲了个体心理治疗（初诊）（复诊）记录表），心理问题的识别，心理问题干预，学生心理健康档案，学生心理健康主题活动，安全责任承诺书等，并且解答了电脑系统问卷有关的问题。内容对老师们进行了心理健康教育指导。
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心理健康教育老师陈萍讲述一本用【心】教育书，讲了允许一切发生，允许学生胡说八道，源头在家长，班主任找家长聊。老师们这么厉害，只要学生能听进去一句就有用！听学生说不能解决，可以了解，当倾听者和支持者。通过信息情绪需求，去理解他们的感受和想法。不要妄下结论，要体会学生的情感需求和挫败感。
陈爱红心理健康教育老师回答了心理健康教育征集问题的清单的部分问题，交流了：1、厌学学生的原因，强调了学生的内动力：天然的兴趣，大人创造条件，有价值感和乐趣。外因鼓励奖励。2、又讲了网瘾的学生：家长多陪伴，转移注意力多运动，制定的规则一点一点的减。3、不愿意打开心扉的学生，通过绘画和沙盘游戏。4、离异家庭，给孩子说父母是爱孩子的，大人的事，老天的事，与孩子无关，分开父母更幸福，从认知理解做好自己的事，建立自信心。
李瑞主任总结走进学生的心里，学校不能只注重文化课要全面发展，背小学生行为规范，五讲四美三热爱，发挥少先队的作用。加强学校管理，班主任管理防校园欺凌。
心理健康教育以“转危为安 为心护航”为主题，通过案例分析的方式向教师们分享了学生产生心理疾病的情绪反应、肢体表现及如何分析学生心理危机、识别心理危机、干预心理危机等内容。
关注心理健康是现代社会文明进步的表现，健康的心理是阳光成长、欢乐生活的起点。今后我镇中小学将继续秉持“以心育心”的理念，不断通过讲座、团队活动、个体辅导、学科融合等多种方式，促进和维护学生的心理健康。
编辑：何银霞
审核：张兆臣
经开区疃里镇后张小学