初夏时节，阳光明媚，万物生长。为推进海南省优质课堂建设，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长。2024年5月20日下午美兰区中学语文科组织全区（约160名）教师观摩2024年海南省初中语文学科专递课堂（第九、第十期）
第九、第十期专递课堂采取课例＋理论讲座相结合的形式，分别是双师课堂《邹忌讽齐王纳谏》和专题讲座《逆向思维 纵深突围——基于教学评一致性的初中语文文言文的教学策略研究》。
本次活动由海口市第七中学周曼雯老师主持，特邀海口市美兰区中学语文教研员林小玲老师主讲。共同参与本次活动的还有海口市第七中学徐燕飞老师。
林小玲老师和徐燕飞老师的双师课堂《邹忌讽齐王纳谏》，向我们展现出她们卓越的教学智慧和创意。
本次双师课堂由文意疏通，先学后教；品“三叠结构精妙”和论邹忌“讽”和齐王“纳”的智慧三个主要环节组成。不仅确保了学生们在理解文章内涵的基础上，进行更为深入的学习，更让他们领略到了文章结构的精妙之处，在实际情境中感受知识。
同时，两位老师精心设计的评价量表，确保了“教—学—评”的一致性。使学生们在明确的目标下，积极投入课堂，合作学习、展现自我、互动评价、互助成长。
林小玲老师的讲座《逆向思维 纵深突围——基于教学评一致性的初中语文文言文的教学策略研究》，从“目标导航定位”“逆向设计前置”“情景任务驱动”“量表工具支撑”和“板书设计点睛”五个方面进行实践分享。目的是引导学生在评价中学会评价，努力做到关注学生，及时给予学生针对性指导。
林老师强调教学目标是“导航定位系统”，导教、导学、导评，目标要充分发挥导航定位的作用，要有目标导航全盘统筹布局的意识；逆向教学设计，以终为始，提出评价设计要先于教学活动的设计；情境任务驱动，“我为愚公代言”、“中国桃花源”网红打卡点推荐、《孙权劝学》三幕剧演技大比拼等情境鲜活。教师应该多创设更为真实的生活场景情境或文本情境，以激发学生的表现，吸引学生参与学习活动；量表工具支撑，开发教学评一致性的“脚手架”，教学评有导向，师生灵动开展教学评，促成一致性；板书设计是教学中不可或缺的部分，“灵魂板书”点睛助力达成教学评一致性。
各校语文老师认真观摩
一季一风景，一步一成长，相信在此次专递课堂活动中老师们都会有自己的收获与思考。教育路上，边走边学，边学边做，边做边悟，希望海南中语的教师们在追梦的路上心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行！
编辑：吴婉婷
审核：林小玲