期中考试顺利结束，本学期已经过半，2024年5月22日下午长安六中召开全体教工大会，对过去深刻总结，表彰先进，对现状认真审视，对未来精心规划。大会分为四项，由袁副校长主持并逐项进行。
第一项 教学常规检查反馈
教学是教师们的主要工作，教学水平的直接鉴定者就是学生。赵主任反馈了学生的心声，学生对教师们的认可是我们前进的动力，学生提出的问题和建议则更是我们业务能力提升的宝贵财富。同时，赵主任详细反馈了作业和教案检查中的优点和缺点，并给教师们提出了宝贵的建议。
第二项 课堂管理微论坛
第一位郭秋媛老师分享的主题是“坚定而温和的抓住管理的缰绳”主要讲了六点:
一、互动沟通，构建和谐师生关系
郭秋媛老师认为教育的本质是对话，课堂是师生深度交流的平台，所以应该在课堂中鼓励学生表达自己。
二、好规矩，实时跟进，有始有终
教师应明确对学生的纪律要求，不断细化，落实下去，要一视同仁，言必行，行必果。
三、减少批判，使用客观温和的陈述
客观的陈述事实，客观的表达感受，学生会更容易接受。
四、增加课堂的趣味性
认真备课，增加课堂的活动和亮点，用学生喜欢的方式设计课堂活动，增加课堂的趣味性。
五、重视眼神和脚步的力量
每个学生都是独一无二的个体，教师要与学生有眼神交流，洞察学生的情绪和心理。走下讲台，走进学生，督促学生。
六、坚定平和，做好情绪管理
我们都要学会自洽，不纠结，不内耗，不要在学生有问题的时候情绪失控。
第二位郭嘉选老师分享的主题是“课堂管理的底层思维逻辑”，主要内容有以下八个方面:
一、根本出发点的思维逻辑
教师要被学生认可，就需要先接纳学生。要帮助而不是处理，批评不去提出改正措施。
二、怎么做的底层思维逻辑
激发学生，引导学生，推动学生，让学生在课堂上有事做。
三、教师和学生交流的底层思维逻辑
一个教师不能只想把知识传递给学生，应该想着讲课目的是提升学生的学习能力和学习动力，从而更多更快的接受知识。
四、守正用奇
坚持做正确的事情，坚持做对学生发展有利的事情，坚持做对学校发展有利的事情。
五、课堂管理和课堂教学的底层逻辑
让学习与快乐相伴才是课堂设计和管理的终极底层思维逻辑，创造适合学生的教育。
六、试卷讲评课和复习课的底层思维逻辑
训练后学生提升了是有所学，但学生意识到这是一个好方法，可以用来提升自己且应用于以后的学习才是有所悟。
七、好事情和坏事情的底层思维逻辑
八、面对问题的底层思维逻辑
教师要找到一套提升学生的教育方法，发现问题有若干办法。学生也要找到自己的学习方法，掉队了不紧张可以使劲赶上。
希望人人讲效率，多思考，想方法，容许学生犯错，以善为引，并相信学生可以变得更好，一切的美好都值得我们努力争取。
第三项 表彰期中考试优秀教师
高尚的师德就是爱生如子，授予赵艳娜同志为关爱学生楷模荣誉。
第四项 吴校长讲话
吴校长首先对全体教工在过去一段时间的辛勤付出和取得的成绩表示了充分肯定与感谢。他强调了教育工作的神圣使命和责任，鼓励老师们要始终保持对教育事业的热忱和执着，并对教师提出以下四点希望:
第一，希望教师们大胆去管，管好自己的课堂，管理好学生，为学生负责为学校负责，希望教师们想方设法去调动学生积极性。
第二，希望教师们切实做到候课制，预备铃响就走出休息室，走进课堂，珍惜属于课堂的每一分钟。
第三，希望教师们加强学习，学习新教材和新技术，与时俱进，提升教学技能，提高教学魅力，能够应对快速发展的科技带给教育的改变。
第四，注意各类安全事项，时刻注意自身安全和学生安全，预防校园欺凌，防溺水，防火防电。同时严格考勤，关注学生心理健康问题。
希望各位老师在本学期第二阶段的工作中细致认真，稳中有升。