为了深入落实《南教科体教〔2023〕2号关于进一步做好中小学教学常规管理工作的通知》，进 一步规范学校教学常规管理工作，增强教学常规工作的科学性和时效性，进一步推进学校课堂教学改革，全面提升教育教学质量。在学校书记、校长何正国同志的带领安排并亲自参与下，由教导处牵头，晏彩虹、江攀、赵萃、柯长慧、胡欣、陈明远、郑兴杨、王秀8位老师共同参与，分别于10月11日和11月14日对学校的各项教学常规进行检查、考核、量化、定等。学校领导周密的安排部署，分组分工，明确职责。检查组的同志始终坚持客观公正、实事求是的原则，秉持认真负责、一丝不苟的工作态度，逐一检查，详实登记。
11月21日下午，学校又对各项教学常规进行了公开展示活动，要求全体领导、师生现场观摩学习，交流分享。
现将检查和现场活动中发现的亮点工作予以通报表彰，鼓励全体教师向优秀看齐，相互借鉴学习，取长补短，相得益彰。
邓澳庆老师:
针对三年级数学知识的逻辑性变强,学困生由于前后知识衔接不起来,给思维造成了困难,而丧失了信心。
我在教学中的解决办法如下：
1、在讲授新知识的前一天,针对性地布置复习、预习的内容或提纲。
2.主动提问后进生回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。
3、课堂上适当安排学生分组讨论,同一小组内不同层次的学生都有，这样有利于学困生发表自己的见解,促进思考,又有利于他们听取优生的看法、开拓思维方式。
授人鱼不如授人以渔,教给后进生们一百个题目,不如教给他们正确有效的学习方法,让他们从习惯、动手开始转变,逐渐掌握数学的学习方法,继而能够激起学习数学的兴趣、在收获中获得满足,指导他们如何更好地学习、探索这门学科的奥秘！
赵萃老师:
语文作业本，练习册：教师批改细致，认真，一空一改，每小题一勾，学生全用红笔改错，教师有二次批改。作文：教师指出学生的病句，错别字，标点等，并给学生用恰当的词或语句改正过来。评语得体，有鼓励式的语言，有方法的指导。
小学理科组:
1.数学练习册学生完成认真，学生纠错时用红笔改正，卷面整洁干净，说明老师很注重学生的养成教育。做的好的老师有李文清老师、鲜芬老师
2．作业种类多样，体现在练习册，口算题卡，解决问题，学生的纠情本，分层精炼本，老师对这些作业都能及时批阅。有邓澳庆老师，柯长慧老师
3．大多数老师对作业都能及时批阅并做到一空改并让学生一空一纠．对表现好的学生用鼓动性语言激励．有何林老师．邓澳庆老师
4.教案上备课认真、仔细，重点标注醒目并且每一课时教学后都有反思，做的好的老师有邓澳庆老师、鲜芬老师、何林老师，特别是刘英老师，所教的两个年级都有备课教案
小学文科组:
熊聪老师、张智怡老师、邱林美老师：备课详尽，认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程详实，教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的理念，能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
熊聪老师和熊鑫老师：作文批改十分细致，小到标点符号的错误，大到文章结构，都为学生做了批注，指导学生如何修改！
王秀老师：
工作认真，作业方面：做到了全批全改，作业批改记录也登记了学生该课时的问题以及详细的改进措施；教案方面：做到了二次备课，结构较完整。
试卷批改及分析:
胡欣老师、赵萃老师、何胡豪老师、杜丹老师、邱林美老师、何林老师等多位老师全批全改，有具体的分析评价；在分析中也点明了学生的共同错误以及个别学生的个别问题，并制定了对应的改进措施，针对性地解决学生出现的问题。
胡欣老师:
在教学常规工作中，我秉持着认真负责的态度去对待。
1.认真进行二次备课，对于一些不适合本班学生的教学环节进行删减和修改。其次，备课时把重要知识点单独整理出来，方便学生总结和记忆。
2.在作业方面，努力做到布置作业适量高效，有针对性。作业全批全改，改完后总结学生错误最多的题目在课上进行讲解。
杜丹老师:
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在语文教学中注重积累是我教学的一大亮点。第一是作文素材积累，每天阅读一篇文章，把自己认为优美的词句抄写在积累本上，或者是一些优秀作文, 好的开头和结尾都可以摘抄下来, 这些对提高我们的写作水平非常的重要。有同学说我一直都在摘抄， 我摘抄了好几本了，但是我的作文水平为什么还没有提高呀？这个时候你要记住积累仅仅是我们的第一步，是要把积累的这些东西变成自己的东西，那么首先就是要读会积累本上的这些东西，转移到我们自己的脑子里面，把这些东西背会了之后我们才会融汇贯通。用的时候才会信手拈来，所以我们要记住不能只抄不看。我们准备这个小本的作用就是方便我们随时翻阅，随时去读去背，如果你把这些积累本抄完之后就放在你的书包里面睡大觉，那么对于你来说它永远没有用处。 第二个本，主要积累语文、字词等基础知识和一些文学常识。那么我们怎样积累这些字词呢？不是说把每一课的字词都给抄下来，这样也没有任何的意义。 我们可以把每一张试卷上你错的字词或者是你平常默写的时候不太熟悉的, 掌握的不太牢的, 把这一部分抄下来，每周复习两到三次, 特别是对于九年级的学生，我们就要对字词进行一个专项的训练，在训练的过程中，把自己不太熟悉的，或者容易做错的，摘抄下来，随时记忆，这样能达到一个很好的效果。
我觉得每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的绽放的早，花期长，有的绽放的晚，但是只要我们好好施肥，浇水灌溉，他们终会绚丽绽放。
初中理科组：
教案方面老师们都能按要求及时上交接受检查。但是个别科目的教案二次备课略微不足。作业方面，大家批改和评讲纠错都比较及时，学生书写和订正规范。比如初中的物理和生物。但也存在个别科目作业批改滞后的情况。
各班学生有序到现场，遵守纪律，认真翻看各科作业。同学们表现的非常积极、活跃、激动，看到书写好的、正确率高的作业大声赞叹，还主动拿给其他同学传阅。带队老师要求学生向优秀的同学学习，同时注意自己的书写，还有班主任要求学生回班后立即写出参观学习的感受。
老师们按时上交各类资料，虚心向别人学习，相互借鉴，真诚地交流、探讨，对改进和完善常规工作提出了很好的建议。
何校带领学校领导班子杜主席、张校、汪校，现场查看了各项教学常规资料。他们查阅了教师教案、作业批改记录、听课笔记、班主任手册、学生作业等。何校再次对教导处学月量化的检查登记、考核落实等提出了具体要求。
考核不是目的，只是一种手段，提升质量也不是一句空话，我们务必把日常的点滴工作落实做细。我们的检查和量化是为了促进、改进、完善、弥补，对指导我们的教学工作提供必要的依据。只有在不断的反思、总结中，我们的工作才有可能提高和提升。
“工欲善其事，必先利其器。”通过这样的考核评比和展示观摩学习活动，老师们提高了认识，认可别人工作的同时，找到差距，为今后改进和提升自己的教学常规工作指明了方向，做到有的放矢。
河坝镇九年一贯制学校教导处
2023年11月22日