晴丝千尺挽韶光，百舌无声燕子忙。近日， 梁庄一中语文首席教师工作室举行了一场以“教·学·评一体化”为主题的教研活动。此次活动旨在践行“教-学-评”一体化，提升教师的教学水平，落实立德树人的根本目标。
本次活动共展示了两节课，分别是语文首席教师工作室成员张静霞老师授课《老王》和叶宇航老师授课《马说》。
张静霞老师以“细微之处见真知”为主题进行授课，从文章细微之处入手，品读文章情感“愧怍”。课堂上，张老师巧妙依托语篇、创设情景、充分激发了学生情感，切实实现了教学评一体化。同时，张老师善于捕捉、欣赏、尊重学生独特的表现，并予以及时鼓励，还十分善于引导学生，其课堂生动高效，深得学生喜爱。张老师深厚扎实的语言教学功底、灵动亲和的教学风格给在场的听课教师也留下了深刻的印象。
叶宇航老师则以“伯乐相马”视频故事引入课题，随后依次呈现学习目标、作者简介和写作背景。在多形式朗读课文后，放手给学生参考课文注释和工具书疏通文意，然后教师检测与点拨，有放有收。对学生理解的难点“千里马的特征和不幸遭遇”“伯乐、千里马、食马者的寓意”“作者的情感”等问题则采用小组合作探究方式来解决。最后，叶老师以与“马”字相关的成语构成的一段寄语送给学生，激励学生努力进取。叶老师的《马说》思路清晰，层层推进，环环相扣。课堂上小组活动充分，学生参与度高，课堂气氛活跃，很好地展现了我校“教学评一体化”的课堂要求。
最后中心校教研员李孟恩老师做点评。语文教学是有大情景，大单元，大概念，在肯定两节课的同时，也提出了许多宝贵建议，教学时要关注学生的学习需要，教学要从学生的实际需要出发。教学要基于真实情景与问题，在课堂上要给学生提出大问题，让学生去辨析或者探究问题，教师作为引导者，从而让学生自己从课堂上悟到知识。
此次教研活动，切实提高了教师们对教学评一体化教育理念的理解和认识，进一步把新课标的具体要求落实到“教-学-评”一体化课堂教学中。教学评一体化之路任重而道远，但只要我们携手共进、砥砺前行，定能开创出更加辉煌的未来。