种树须培根，育人先铸魂。为进一步加强和改进学校思想政治工作，落实立德树人根本任务，扎实推进全区思政课一体化建设，全方位多视角展示各学段在课题研究、教育教学、实践活动和师生交流等方面的成果，健全纵向跨学段、横向跨学科的研修机制，深化构建思政一体化建设的长效机制，推金课、培优师、育新人，形成中小学思政课育人新格局，5月20日，平城区思政课一体化暨爱国主义教育系列活动观摩研讨会在平城中学成功举行。
思政课程应该是有温度、有情感的，要贴近学生的生活，打造学生熟悉的学习场景，注重学习过程的体验，让学生在潜移默化、润物细无声中，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。基于此，我校积极探索全方位思政育人新路径，搭建学校课程场景建设，形成泛在化的空间课程育人模式，让思政教育浸润在校园的各个角落。与会人员在我校王腊梅副书记、贺健凤副校长陪同下，参观校园环境、楼道文化建设、各班优秀作业作业展以及学生宿舍，同仁们感受着、赞叹着，被平城中学的校园文化深深吸引着。
平城中学副校长贺健凤就学校的德育工作总体思路进行交流分享。他指出，德育工作是一项系统工程，从创新德育模式、深化家校社合作、强化师资培训、关注个体差异和心理健康教育常态化等方面，需要我们全校师生共同努力，持续改进，不断创新。他强调要系统性、全方位、深层次地培养学生良好的道德品质和社会责任感，通过多渠道、多形式的教育活动，促进学生全面发展。乔华清老师提出，思政课应该注重学生的价值观教育和道德情感的培养，通过故事讲述、角色扮演等互动性强的教学方式，可以有效地激发学生的情感共鸣，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
在课程观摩环节，平城中学魏莲佳老师注重体验教育，将学校小课堂和社会大课堂融合，通过三个子议题“寻根”“筑脊”“追梦”，抽丝剥茧、层层递进，运用生活故事、典型案例分析、小组讨论等教学方式，将法律条文与生活现实、热点事件紧密结合，知行合一，充分发挥学生的主体地位，在法治教育中激发学生家国情怀，引导学生自觉把爱国情、强国志落实到报国行中。平城中学尚怡菡老师针对学生理性思维水平提高的特点，采用案例对比分析、小组讨论、正反方辩论、民意听证会等多元化的教学方法，帮助学生理解法治的重大现实意义和理论价值，引导他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
上午10时许，与会人员与平城中学全体师生一同参加了庄严的升旗仪式。随着雄壮的国歌声响起，五星红旗冉冉升起，全场肃立，向国旗行注目礼。这一刻，每个人的心中都充满了对祖国的无限热爱和崇高敬意。
同铸思政共同体，共绘育人同心圆。本次平城区大中小学思政课一体化共同体活动有利于整合地区中、小学校平台及教育资源优势，打破学校、学段壁垒，共享各学段在教学形式、教学内容等方面的成功经验，切实推动“循序渐进、螺旋上升”的“思政育人共同体”建设，在有效互动中不断提升全学段思政课教学的质量和水平，有效推动全区思政课一体化建设，形成全员、全过程、全方位的育人格局，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。