长夏初醒，万物繁盛时节，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，我校开展了语教研课听评课活动。本次教研课由魏丽福老师和闵令霞老师主讲，在两位老师的精心备课，反复打磨之下，老师与同学们共同体验两堂引人入胜的语文课。
《我不能失信》
魏丽福老师
《我不能失信》是三年级下册第六单元的略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。通过对人物语言、行为等的描写，使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人、做事上面获得启示——诚实守信。
本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。魏老师在教学时要紧扣语文要素，从“失信”入手，学生自主质疑，引导学生运用所学的理解难懂句子的方法来解疑，在解疑过程中，通过圈画关键词句、朗读、讲故事等方式，让学生们看到一个真真实实的小庆龄，真切感受到宋庆龄诚实守信的可贵品质。
《我不能失信》一课，故事情节虽简单，但表达上却层层递进，烘托出了人物的诚实守信这一可贵品质。魏老师在教学时反复指导学生朗读对话,通过多种形式的朗读，使学生感受庆龄的诚实守信。拓展延伸部分中，通过创设情境，演演“信”的形式进行练笔。在读读、议议、说说、练练的学习过程中，学生在思想上受到了诚信的熏陶和感染，在心灵里，播撒下了一颗诚信的种子。
魏老师准确把握疑问的方向，提出学生感兴趣的问题，充分调动学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态，教学效果较好。
《大象的耳朵》
闵令霞
闵老师执教的课例《大象的耳朵》聚焦新课标，注重情境教学，十分有爱，通过有趣的情境创设和激励性的评价语鼓励学生积极发言，充分发挥学生主动性。从反复朗读、欣赏视频等方面让学生明白:每个人都是独特的。以读代讲让学生理解重难点，用学习任务贯穿全课堂，如情境表演，极大地促进了学生的学习热情。最后主题升华，真正发挥了语文以文育人的作用。
课中，闵老师创设情境，和孩子们一同走进有趣的童话世界。在品读感悟环节中，引导学生运用想心情、抓词语、加表情、加动作等多种方法读好文章中的问句，循序渐进地引导孩子进行角色扮演。孩子们在玩中学、学中悟，不仅能读好问句、理解大象心理变化过程，还享受到童话阅读的独特乐趣。
整节课闵老师巧妙地运用自己幽默风趣、充满童真童趣的语言，引导学生学习课文，引导有感情朗读，感受各种动物的语言、心态，同学们认真的聆听，争先恐后地抢答老师提出的问题。
说课评课促成长
公开课结束后，教研组及时组织了评课议课环节。大家各抒己见，通过多个维度对上课教师的教态、教风、课程设计、课堂互动、课件制作等环节及上课情况作出评价。在肯定授课教师闪光点的同时，也适宜指出课堂教学中存在的不足之处及改进意见，并进行了深入的讨论交流，老师们纷纷研讨教学方法，交换教学心得，共同为提高教学质量建言献策。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。每一次交流都是一场寻找真知的修行；每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量。我们真诚希望每一位教师都能向下扎根，向上生长，立足新课标，着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长!
图文：薄银霞
审核：张 燕