三人同行，觉前后为师。为不断提高我校初中英语教育教学水平，促进教师的专业发展，推动我校教师相互学习、共同探讨、不断钻研的教学研究氛围，进一步提高英语课堂实效，我校英语组张文哲老师在801班讲授公开课。授课题目：
Unit7 Food Festival Topic3 I cooked the most successfully. Section C
七八年级英语组全体教师参与听课、评课。
张老师通过复习导入，引导学生进一步把握本话题的重点，课前设置问题，用问题进行引领，且问题设置合理，层层深入，帮助学生理解文本，提炼信息，促进学生有效思考，激发了学生兴趣。课中通过激励措施以及切实有效的课堂活动，再有及时的课堂评价，使每个学生都能积极参与到课堂中，同时，张老师的课后练习立足中考，设置十分精妙，真正起到了巩固本节课所学知识的作用，最后张老师对本节课所学内容进行了详细总结，整节课流程十分完整，环环相扣，课堂效果较好！
认真听课的英语组教师
张老师的板书设计
课堂互动瞬间
课后进行说课评课
张老师就本节课进行说课
七年级关老师评课，张老师通过复习导入，课前设置问题精妙，听两遍文本，回答了三个问题，这三个问题同时也是本单元的重点语法。张老师处理问题时教会学生阅读题的核心思路，一定要在文章中找到依据。
翟老师评课，张老师通过一系列的听,看,读活动来进行任务设置，学生多层次多角度的理解文本，学习效果好。张老师擅长对教学资源重新整合，开篇设置有关副词比较级,最高级的问题，然后学习语法，层层铺垫，最后让学生仿照例子完成1b的造句。
八年级教师王老师评课，张老师的课提问学生人数较多，1b造句环节，有单独提问，最后也为其他学生创造机会参与课堂，照顾到了每位学生。课后练习环节，教师高屋建瓴，精准把握学情，教授学生做题技巧。
张老师评课，教师教态沉稳冷静，每个问题都给足学生考虑的时间，课堂环节紧凑，设置巧妙，同时张老师的板书设计有创意，重点突出，课堂效果好！
评课后，七八年级教师做九年级一模英语试题
最后，教研组长亢桂芳老师做总结。首先，七八年级英语教师要以本次教研活动为契机，积极思考，大胆创新，不断提高课堂效率。同时，要不断提升自己的专业能力，以理论支撑、以实践证明，摸索出适合自己风格的课堂模式。
老师们认真记录
教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。我们相信，在学校各级领导的带领下，英语组的每位教师会勤研讨、常学习，不断提高自身业务水平，充分把握英语学科育人功能，为我校的英语教育教学工作做出自己应有的贡献。