前言
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。为深入探讨语言领域核心经验在幼儿园故事教学策略中的应用，提升教师的教学水平，促进幼儿语言能力的全面发展。2024年5月22日，示范幼儿园学前教育集团5月片区教研会在开张镇高淮幼儿园举行，本次教研会由石晓莹老师主持，幼教股教研员付哲老师、示范幼儿园片区教研组长董晶老师、开张中心校、李店幼儿园、公园天下幼儿园等园所骨干教师共计20余人。
如约而至 有序签到
理论学习 奠定基础
石晓莹老师从故事形式核心经验概述、故事形式核心经验内涵及其发展阶段、故事活动教学策略等方面进行了理论解读。
观摩学习共分享
老师们带着问题观摩杨冬娟老师开展的中班语言活动《鼠小弟的小背心》。活动中，杨老师通过生动地讲述、游戏化的教学情境，有序地开展故事教学。用开放性的提问，启发幼儿大胆猜测表达自己的想法，让幼儿自然地融入到故事情境中，在倾听、理解中感受到故事带来的的快乐。
研课反思促成长
活动结束后，教师们就活动内容的选择、环节设计、教学策略、师幼互动、教师的开放性提问、本次教学活动中的不足等各方面进行深入探讨。老师们尽情阐述自己的观点。从执教老师的语言组织以及活动的的延伸等方面提出了建设性的意见。
总结梳理促提升
活动最后，片区组长董晶老师和幼教股付哲老师对本次教研活动进行了总结，并对于故事教学活动中环节的设计、故事的延伸、提问语言的严谨性、问题的有效性是否紧扣教学活动的重难点等提出了进一步的要求。同时，希望老师们在教研活动中，通过每次的学习，真正将学到的知识融入到日常教育教学活动中，让教研活动扎实、有效、有益，稳步提升。