为了进一步提高教学质量，促进教师之间的经验交流与专业成长，5月22日，建德市洋安小学道德与法治教研组特举办“聚焦核心素养 推进综合评价改革〞徒弟汇报课活动，本次以“综合评价改革案例”进行汇报。
余晓玲、汪苗两位老师分别对三年级上册、二年级上册的学业质量要求进行了梳理，结合本校地域、学情，以真实情境为突破口，落实综合评价改革。
首先，余晓玲老师分享三年级上册评综合评价案例，她设计了“学在博物馆”、“一日校长”、“DO嘟城职业体验”、“家庭聚会 我来组织”四个单元评价案例，明确评价标准内涵，突出过程性评价。评价导向明确具体，促进思维深度，发挥了评价的激励、引导与拓展作用，助力学生美好的道德成长。
接着，汪苗老师通过分享二年级上册“祖国妈妈我爱您”“一日小老师”“我是环保小达人”“制作家乡宣传册”四个单元的案例，并分别根据优秀、良好、合格三个评分标准，清晰且有层次性地区分了孩子们的实践成果，并能从和家长及同学的分享中，感受不同评价等级带来的成就感与收获。
案例分享后，在场老师各抒己见，对本节课展开了热烈的讨论。两位老师的分享也得到了大家的充分肯定：会读书，抓住了精髓；会思考，能提出困惑；会感悟，能反思教学行为；会创新，能设计评价方案。
活动最后，师傅、教研组组长盛丽芳老师以两位徒弟的分享交流为引，以自身教学为例，对在场所有老师提出了新“期待”：一、学习：紧跟学校教研团队，带动校本教研；二、实践：因校制宜，有创意地落实《指南》；三、再思：学习和实践后要总结、提炼和完善。
通过本次研讨活动，青年教师们相互启发、共同进步，以实现教育教学的共同提升和长远发展。老师们对道德与法治综合评价的理解更加深刻，相信本次学习，会让老师们努力把核心素养落实到教育教学工作的每一个环节，让学生的素养得以提高，让道德与法治的课堂绽放新的光彩！
洋安小学道德与法治教研组
文字：王敏艳
审核：盛丽芳
2024年5月22日