从幼儿园到小学，是童年生活的一种自然延伸和过渡，幼小衔接是幼儿成长过程中不可或缺的重要环节，也是实现幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的重中之重，家园携手让成长以最自然的方式画出优美的弧线。
致家长的一封信
亲爱的家长朋友：
您好！大班幼儿转眼间就要迈进小学的大门，成为一名光荣的一年级小学生。在这段充满憧憬和期待的时光里，您和孩子准备好了吗？是不是也有一些焦虑和困惑？今天的这封信特意为您解惑而发，请您查收！
幼儿园与小学的区别
幼小衔接“接”什么
根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，家长们可以从以下四个方面，帮助孩子做好准备。
身心准备
培养幼儿向往入学的意愿，对小学生活充满期待，愿意为入学做准备；注重培养幼儿稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气；培养运动习惯，能够积极参加多种形式的户外活动，能连续参加体育活动半小时以上；培养动作协调能力，注重手部动作协调，能使用简单的工具和材料。
生活准备
培养良好的生活习惯和卫生习惯，逐步调整一日作息，保持规律作息。帮助幼儿养成良好的卫生习惯，日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯；培养生活自理能力，指导幼儿做好个人生活管理，引导幼儿学会分类整理和存放个人物品；引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯；培养安全防护意识，增强幼儿自己保护的意识和能力，指导幼儿学会求救的方法；培养幼儿参与劳动的意识，引导幼儿承担适当的劳动任务，鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动，引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。
社会准备
培养交往合作意识，扩展幼儿的交往范围，乐于结交新朋友，能和同伴友好相处。丰富幼儿分工合作的经验，能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决；营造宽容的交往氛围，引培养幼儿能主动表达自己的想法和需求；培养诚实守规意识，增强规则意识，提高自觉守规的能力，培养诚实守信的品质；培养任务意识，大班下学期，强化任务意识，创造条件，培养独立完成任务的能力；培养热爱集体的意识，培养集体荣誉感，带幼儿参加形式多样的爱家乡爱祖国活动，激发爱家乡、爱祖国的情感。
学习准备
培养好奇好问的习惯，保护幼儿的好奇心和主动性，支持幼儿持续的探究行为；培养学习习惯，支持幼儿专注持续地完成任务，鼓励幼儿独立思考，引导幼儿有计划地做事；培养学习兴趣和能力，为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会，培养幼儿的倾听和表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和能力，保护幼儿的前书写兴趣，引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。
从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。希望这些小策略对您培养孩子良好习惯能有所帮助，让我们共同携手，家园共育，引导孩子们养成良好的习惯，为进入小学学习打好基础，让我们同孩子们一起加油！