2024年5月21日鹿泉区教育局教研室联合毕国玉名师工作室在鹿泉区第二中学举办了“高中数学名师讲堂之同课异构活动”，参加此次活动的有鹿泉区第一中学、鹿泉区第二中学、鹿泉区第三中学、鹿泉区实验高级中学、石家庄卓越中学、石家庄一中西山校区等多所高中的数学教师代表。
本次教研活动的主题是“核心素养立意的高中数学课堂”，旨在通过同课异构的形式，对比不同教师的教学设计，深入探讨如何在高中数学课堂中有效落实核心素养的培养，探索基于核心素养的数学教学方法和策略，提升教师的教学设计能力和课堂实施能力。
此次活动由名师工作室主持人毕国玉主持并致辞，教研室中学数学教研员安乐冉老师对听课教师提出期待与要求。
鹿泉区第二中学董金玲老师和鹿泉区第一中学任晓叶老师分别就人教版高中数学必修第二册9.2.1《总体取值规律的统计》进行同课异构授课。董老师通过精彩的情境引入，调动了学生学习数学的积极性，通过一个个具体的任务，引导学生层层递进，深入思考。任老师借助鹿泉一中“共生课堂”的教学模式，通过问题引领、项目驱动、合作探究、共享拓展，使学生沉醉在数学学习中。在两位老师的授课过程中观摩教师进行了认真的观察与思考，时而点头赞许，时而记录要点。
观摩活动结束后，教师围坐在一起，畅谈了自己的体会和感悟。工作室成员借助观察记录表从不同的角度进行了数据汇总与分析，其他学校的教师也对这两节课进行了点评和建议。大家普遍认为，两位教师基本功扎实，教学理念先进，能立足学生的核心素养组织课堂，通过本节课的授课，提升了学生的数据分析能力。
教研员安老师做总结发言，她明确了教研活动的意义，对教师的教学目标、教学设计、学情把握等方面提出了具体要求，尤其是数学育人功能的呈现，更是重点进行了强调，同时对教研活动的效果提出了殷切的希望。安老师的发言高屋建瓴，赢得了教师的热烈掌声。
本次研讨活动，为教师搭建了展示的平台和交流学习的机会，不仅提高了教师对核心素养的认识水平，还增进了彼此之间的友谊和合作。通过此次活动老师们都有所收获，纷纷表示要将所学所得运用到自己的教学实践中去，不断提升自己的教学水平和能力，为鹿泉的数学教学贡献更多的智慧和力量！