为推动学校课堂教学改革， 提高教学教研水平，5月22日上午，三小教育集团联动教研活动在李八庙小学如期举行。本次教研活动的主题是 “探究习作之路，钻研教学之法”。市三小、八全小学部、新店一小、新店三小、周营小学的语文教师、业务负责人参加了本次研讨活动。
课堂观摩 启思赋能
第一堂课是张叶轩老师执教的习作课《中国的世界文化遗产》，张老师课上与学生一起分类筛选课前收集的资料，使学生明晰自己是否介绍清楚，是否符合习作要求。接下来，张老师利用范文这个支架，与学生一起建构习作的评价标准，充分发挥了学生的主体作用，在潜移默化中使学生建立了文化自信。这节课课堂反馈形式多样，通过学生展示、自评、互评互改等方式，让学生明白内容要为中心服务的原则。整堂课学生兴趣高、热情涨，既调动了学生的主动性，又培养了合作意识。
看！孩子们借助课前收集的资料，充分发挥自己的创意，用灵巧的双手，通过小组合作，在课堂上制作自己喜欢的宣传册。
小小解说家的精彩分享
魏本会老师以《游——》为题，通过回顾课文内容，引导学生回忆之前学习的写作方法，明确写作的顺序，再引导学生交流写作素材，帮助学生打开思路，使学生有东西可写。接下来魏老师不仅让学生口述景点，还指导孩子们从不同的角度来写同一景观，让孩子们实践如何写作，然后放手写自己喜欢的地方，消除了学生对于习作的畏惧心理。整个教学活动，紧紧围绕教学目标，循序渐进，层层深入，在潜移默化中提升了学生的能力，建立了自信。
在教学过程中，魏老师充分体现了学生的主体地位，扶放结合，通过让学生自由表达、生生互评，小组合作使学生成为学习的主人。
参加教研的每位教师都专心致志，聚精会神地听课。他们的眼神紧紧锁定在讲台上，全身心地投入到听课中，认真记录想法和见解，以进一步提高教学质量。
片区联动 融合教研
课后，老师们就本次习作教学畅所欲言，在思维碰撞中相互启迪，共同探讨如何高质量的开展习作教学课。
两位授课教师对本次展示的课堂从教学设计、教学目标、教学过程及授课反思进行了深入浅出地讲解。
教师们对执教老师的课堂进行了细致分析与中肯点评，既肯定亮点，又对课堂教学的细节处理与改进提出了建议。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
新店三小王校长指出两位老师都能够先进行口语交际后再写作，融合口语交际与习作为一体，激发学生的写作兴趣，开拓思路。说和写能够相互配合，有效地提升了学生综合素质。
最后由南阳市第三小学崔主任进行总结，他肯定了两位老师在教学过程中展现出的专业素养和扎实的基本功。指出此次活动为老师们提供了互相交流的学习平台，希望老师们在习作教学中不断创新教学方法，更新教学理念，提升学生习作能力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的习作教学工作指明了发展努力的方向，相信我们会不断创新，不断提高！
审核人：刘建敏