为深入实施素质教育，进一步展示我学区“四个”特色课堂------“Happy Learning”玩学结合英语课的丰硕成果，创建良好的校园文化，我学区于5月23日举办了第四届英语情景剧比赛。三至五年级学生以英语为核心，综合各种艺术表演，在舞台上尽情演绎一个个精彩的剧本，或讲述一个个精彩的故事。孩子们生动形象的语言，惟妙惟肖的动作，让评委老师和观众有亲临其境的感受。
赛前各班学生在英语教师的指导下，进行绘本阅读、剧本选择、角色分析、剧情改编、道具制作、剧本编排……题材多种多样，有中国民间故事、成语故事，还有寓言故事、童话故事。孩子们在团队中积极表达，不断磨合，群策群力，发挥所长，共同进步，我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！
Show Time 表演时刻
在小主持人的介绍下，比赛正式开始！评委们从节目主题内容、表演形式、表演艺术、服装、道具及场景和舞台效果五个方面进行打分。各个团队激烈角逐，现场演绎精彩纷呈的英语情景剧！
《The Frog in the Well》
（《井底之蛙》）
王台中心小学四1班、五1班
经典的寓言故事《井底之蛙》，内容简单易懂，故事情节丰富。一天，井底的青蛙很自豪地向一只小乌龟介绍自己的惬意生活，并邀请乌龟去家里做客，但井口太小，乌龟无法钻进去，就给青蛙介绍他看到过的大海的广大和深度，住在那样的大海里，才是真的快乐。
《The Little Match Girl》
(《卖火柴的小女孩》）
中庄小学
《卖火柴的小女孩》是一篇感人肺腑的童话故事，讲述了一个贫穷孤苦的小女孩在极度寒冷中寻找温暖和幸福的故事。小演员们表情生动，语言流利，传达了温暖和仁爱的主题。
《Mencious Mother Moved
Three Times》
（《孟母三迁》）
塔坪小学
情景剧《孟母三迁》在保留原有情节的同时，对其加以创新，融入了表演者对自己母校塔坪小学的热爱。背景音乐丰富，舞台效果鲜明，体现了中国传统文化中对于教育环境重要性的认识，以及家长对子女教育的重视。
《Little Red Riding Hood》
（《小红帽》）
王台中心小学四2班、五2班
《小红帽》出自德国民间文学《格林童话》，“小红帽”可爱的语气，“大灰狼”丰富的肢体动作，“蝴蝶们”优美的舞姿，生动形象的表演让我们身临其境。
《Pulling the Radish》
（《拔萝卜》）湾子小学
当面对困难时，我们需要做些什么呢?《拔萝卜》是一首我们都特别熟悉的儿歌，当我们提到这首歌时，也许会忍不住哼上几句。《拔萝卜》故事情节生动形象，表演者声音洪亮，语音语调准确，充满了童趣。
《The Magical Brush》
（《神笔马良》）
王台中心小学三年级
情景剧《The Magical Brush》讲述的是孩子们耳熟能详的中国民间故事《神笔马良》，一个年轻的书生马良通过一支神奇的画笔，创造了许多令人惊奇的故事。小观众们的心紧紧被华丽的舞台音乐和紧凑的剧情吸引。
《Pleasant Goat and Big Big
Wolf》
（《喜羊羊与灰太狼》）
中庄小学
情景剧《喜羊羊与灰太狼》选自同名动画片。在一个遥远的草原上，住着一群快乐的羊儿，其中最受欢迎的是一只名叫喜羊羊的聪明可爱的小羊。喜羊羊不仅聪明机智，而且还拥有一颗善良的心。而在这个世界的另一边，住着一只名叫灰太狼的孤独的狼。灰太狼一心想要捉到羊儿们，可是每次都会被喜羊羊和羊儿们的智慧和团结所击败。整个表演诙谐幽默，口语流利，展现了孩子们的天真烂漫。
We show, we grow! 小舞台，大精彩！表演过程中，同学们声音洪亮，语言流利，发音准确，将剧本角色诠释得生动到位。孩子们精彩的表演、富有感染力的表现，充分展示了王台学区学子的阳光风采！
评委点评
演出结束后，焦老师对本次比赛做了精彩点评。首先，她对此次活动给予最大的肯定，各团队不管是在表演上，还是在服装道具和舞台背景上，准备充分，形式多样，口语流利。其次，情景剧为英语学习注入了新的活力，提升同学们口语交际、活学活用的能力。最后，她也给大家提出一些建议，比如学生发音要准确、克服紧张感；英语老师可以开设课堂小剧场丰富课堂内容等。
三、四年级的同学们表演落落大方、真诚自然，展露出了珍贵的童真童趣。五年级的同学们颇有大哥哥大姐姐的风范，表演过程大方得体，收放自如。
经过评委们公平、公正的综合打评，最终角逐出前三名。
活动总结
最后，王台中心小学副校长施霞对本次活动作总结发言。她对本次活动给予充分肯定，大家的表演精彩纷呈。获奖与否并不重要，重要的是在这个过程中锻炼自己、收获快乐。通过情景剧比赛要激发起学习英语的兴趣，不仅要快乐地学，还要学得快乐。
Where is the heart , where is the wisdom, where is the wonderful！本次情景剧大赛以活动为载体，助推学生英语核心素养的落地生根，进一步激发学生学习英语的兴趣，增强了同学们之间团结互助精神，初步达到英语学习“从课堂中来，到生活中去”的良好效果。
相信我们的学子带着这份对英语的兴趣和积极探索的热情，未来一定能开拓更多有趣的英语学习之旅！
编辑：孔维娜
摄影：全体教师
审核：魏学宁