为了贯彻并落实“双减”政策与作业管理制度，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。在双减背景下，遂川县泉江小学教育集团泉江小学省级数学课题组结合学科特色、学生心理特征和兴趣爱好创新作业内容和形式，精心设计跨学科融合作业，让学生体验到做中学、学中做的乐趣，提升学生对数学作业的兴趣，鼓励学生自主或合作完成特色实践性作业，从而在实践中发展学生的综合能力。
一年级:“拼七巧 话端午”【数学+美术]
一年级的小朋友大胆的发挥想象，用一幅或多幅七巧板拼出与端午节相关的图案，然后挥动画笔，把想到的、看到的端午习俗、端午美食呈现在大家面前，端午习俗跃然纸上，让我们一饱眼福！
二年级:“赛龙舟 话安康”【数学+思政+美术】
二年级的孩子通过查资料、观看赛龙舟的影视资料等，了解龙舟的由来、意义，大致的长、宽以及赛龙舟的规则等，再用卡纸制作出一个个龙舟手工作品。此项作业让孩子们既接受了传统文化的洗礼，又提高了动手操作能力。
瞧，孩子们用灵巧的双手创造出一件件精美的作品，展现了无限的创意。
三年级:“数说端午”[数学+美术+劳动】
三年级的孩子利用周末时间，与家人一起购买包粽子的食材:粽叶、糯米、大枣、红豆等，了解采买注意事项，参与包粽子，了解蒸煮时间，将购物清单及包粽子的流程图记录在端午数学小报上。
这一系列活动开展下来，孩子们对于数学来源于生活，又运用于生活有了更深刻的体会，同时也掌握了一项生活技能——包粽子，制作数学小报又把数学与美术进行了一次完美融合，真可谓一举多得。
四年级:“绘端午”【数学+语文+美术】
四年级的同学则以端午习俗为背景，结合本学期所学知识，发挥想象，创编一则数学故事，制成了数学绘本。
瞧，这一本本制作精美，故事精彩纷呈，又不缺乏数学元素的绘本，真是令人手不释卷呀！
五年级：“妙用数学，玩转端午”【数学+综合实践】
五年级的孩子通过对粽子的价格、馅料及对大家喜欢粽子的口味进行调查，认真收集、整理与分析数据之后，绘制出复式条形统计图，让人一目了然。孩子们经历了数据收集、整理和分析的全过程，更重要的是，在数学活动中又接受了一次传统文化的洗礼。
六年级:“小小采购员”【数学+科学+综合实践】
1、记录自己的一日三餐，利用网络资源分析营养素配比。根据调查结果，制定科学的营养食谱，再根据食谱和预算制定采购计划并把营养食谱和购物清单制成数学小报。
2、根据购物清单利用周末时间，和父母一起走入市场进行采购，在父母帮助下制作美食，和家人一起分享。
六年级的学生通过制作营养食谱、制定采购计划、为家人制作美食，完成了一次真正的综合大实践，体会到了数学的魅力，享受了亲子之乐。
评委老师们看着孩子们的一件件作品，是欣慰、是赞叹、是享受，每一件都是艺术品，每一件都凝聚着孩子们的创意和智慧。评委老师们从作品是否实现了跨学科融合，是否融入了数学元素，整体效果等方面，进行了公平公正的评价，评出了一、二、三等奖。
用科研的力量撬动育人智慧，用研究的成果指导育人实践。省数学课题《双减背景下优化小学数学作业设计的研究与实施》自2022年9月立项以来，课题组成员团结协作、努力奋进，着力从理论研究、设计研究和实施研究三个维度进行探索，力求以小学数学作业的设计与实施促进学生数学素养的发展及教师专业能力的成长，实现“双减”政策下的减负增效。
通过此次学生数学特色实践性作业活动的开展，让孩子们了解中华民族的传统节日——端午节的由来、习俗等，接受了一次传统文化的洗礼，同时又实现了数学、语文、科学、美术与综合实践等多学科的融合，丰富了校园文化，提高了学生学习数学的兴趣。老师们鼓励学生在课堂内外做数学、画数学、说数学，运用特色实践性作业撬动课堂教学方式的变革，实现学生数学核心素养的提升。