忽而又夏， 几枝蕙草正芳舒，万物并秀说葳蕤；开题明义， 初心如磐耕沃土，科研引领寻高效。课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。
2024年5月22日下午，焦作市教育科研课题马村区分会场开题报告会在马村工小举行。会议由区教育局督导室都香枝副主任主持，教研室王红利主任，翟自敏副主任，各校教科研负责人，课题组主持人和成员等参加了开题报告会。
宣读立项
会议伊始，都主任宣读立项通知书，对课题的成功立项表示热烈的祝贺，并对与会领导和专家的到来表示热烈欢迎。王红利主任也对各课题组提出了一定要求，期望各课题组取得丰硕成果。
开题报告
接着12个课题组陈述开题报告。围绕为什么选这个课题，想达到哪几个目标，准备如何研究等方面做了详细而全面的阐述。
张庭《“双减”政策下学校体育社团组织策略研究》
张乐乐《农村小学中高年级语文课外阅读教学的实践研究》
周海霞《初中文言文教学文言共生方法的研究与实践》
汪亚丽《基于主题意义引领下的初中英语听说教学的策略研究》
孙冬娟《道德与法治议题式教学中情境创设对中学生价值观内生力培养的研究》
赵金晶《焦点解决短期治疗在中小学生一般心理问题应用的案例研究》
其他课题组也进行了分享，王志勇《核心素养视野下初中化学“三特”学生转化策略研究》，卢成双《初中物理高效课堂项目式学习策略研究》，张燕《基于教学评一体化的初中英语写作教学策略研究》，张芳《核心素养视域下的小学数学单元整体教学的研究》，张海云《核心素养视域下英语绘本在小学高年级英语课堂中有效应用的研究》，王国庆《人工智能在小学美术教育中的应用探索》。
专家引领
每个课题组汇报结束后，评审专家针对主持人的报告中存在的问题给出了宝贵的意见，强调了课题的选题应具有研究价值，契合当前教育现状存在的问题，课题的主导思想及其研究内容具有一定的推广意义，并指出借课题研究能更好地提升教师理论素养并指导教育教学工作。
随后老师们认真学习了市级专家崔鹏老师的《如何进行课题研究》专题讲座。让我们明晰了课题研究的思路。
合影留念
最后，伴随着满脸笑容的定格， 本次开题报告会圆满结束，预示着整个课题组的工作将全面拉开帷幕......
科研之路漫漫亦灿灿，相信在老师们的同心协力、 扎实工作下，必能初心如磐寻得高效之道。