人间最美四月天，最是书香能致远。读书是一场美好的遇见，翻开书本，去领略世间的美好，邂逅一份温暖的感动，春光美如斯，正是读书时。水韵潺潺润万物，书香幽幽浸师心，“悦”读是一种成长！在春意浓浓的四月读书节，读书是爱与智慧的传递。为进一步提高我园教师队伍的专业素养，促进教育质量的提升，海口市美兰区幼儿园开启了最美四月天——教师读书活动，鼓励全体教师养成爱读书、读好书、好读书的习惯，在书之海洋遨游，在书香气息中成长。因此，陈园长组织我们开展共读一本书的活动，推荐我们阅读《儿童立场下幼儿园生活环节的组织》这本书，丰富专业知识，提高专业水平、专业素养，更好地服务及教育孩子。
《儿童立场下幼儿园生活环节的组织》这本书是依托江苏省教育科学“十三五“规划重点课题”基于幼儿需要的幼儿园生活环节的价值挖掘和组织实施研究”，立足幼儿园自我实际和幼儿发展需要，对幼儿园一日生活的八个环节做了深入研究、探索与实践，形成了许多具有重要借鉴意义的经验和方法，让我们了解了教师们的专业精神、不懈努力和耕耘后的收获，也让我们了解到了幼儿生活的独特意义和教育价值。
在本次读书分享活动中，陈园长强调：“立身以立学为先，立学以读书为本”，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。希望老师们都能积极地投入到读书月的各项活动，以读书活动为契机，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素质，从而实现个人乃至幼儿园的跨越性发展。在读书分享会上，陈园长详细给我们介绍了整本书的内容，根据幼儿园生活的八个环节做了具体、深入、透彻的分析，给我们所有教师起到领头的作用。
读了《儿童立场下幼儿园生活环节的组织》这本书，老师们也进行分享交流，她们从书中汲取养分，学以致用，感受读书的魅力，释放品读经典的情怀。曾老师根据读本中第二章第四节和第三章第四节的内容，以具体教育活动进行了分享。如：观察植物、照顾植物是幼儿在园生活的期中一个环节，她抓住这一环节的教育契机，生成科学课程《可爱的毛毛虫》、艺术活动《胖嘟嘟的毛毛虫》等。以此可见，曾老师具有敏锐的观察能力和敬业的教育态度，将幼儿园环节与教育活动紧密联系，以探索融合的方式较好的实现了一日生活皆是教育的理念。
林老师分享了本书中第一章第二节:幼儿园生活环节的价值，结合本班的生活环节事例进行了教育活动上的分享。
欧老师以书中第一章第二节的内容为依据，在来园环节中，结合本班的具体签到环节，分享了签到环节教育的必要性和重要性，以体现生活环节的教育价值。
两位园长及老师们在认真听每一位老师的读书分享。
颜老师根据书中的第五章第一节的内容，结合用餐前的播报，具体分享其中的教育价值。
张燕老师给我们介绍了第八章第一节的内容，以班级的盥洗环节进行了分享，体现幼儿生活环节的价值，值得我们学习与借鉴。
孙老师结合书中第八章第三节的内容，以本班的盥洗环节，分享了盥洗环节的问题和指导策略。
对于小班，生活环节对幼儿教育具有非凡的重要性，因为小班是培养常规关键时期，所以，王老师也结合书中第五章第二节的内容，以本班的进餐环节的教育活动进行了分享。
分享接近尾声，陈园长对本次共读一本书的读书活动进行了小结，希望老师们能沉浸阅读，让阅读丰厚教育智慧，让阅读支持专业发展，让阅读构建专业精神，让阅读成为自我学习和提高的一种习惯。力争做一个有温度、有态度、有理想、有情怀的教师，最终成就自身的专业成长和幼儿的全面发展。
在幼儿园的一日生活中，各个生活环节占据了幼儿在园的大部分时间，生活环节不仅是幼儿生活生存的需要，还蕴藏着幼儿学习发展的契机。生活环节是幼儿园生活的重要组成部分，也是实施活动的重要载体，幼儿的学习，具有生活化，渗透性，弥散性的特点。通过阅读这本书，让我们深受启发，了解到幼儿的生活环节和学习活动是紧密结合的，要做到互相依存渗透，从而让幼儿达到学习的目的，也让我们在今后的教育教学中能够更好地培养幼儿良好的生活习惯。
且看时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。读书是一场漫长的自我修行，幼儿的健康成长，离不开老师的引导。教师的专业成长，离不开书籍的浸润。愿每一位教师都能与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更美好的自己！引领我们走向更好的教育之路！