陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”从前，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本。
以教学促成长，以教研促进步，为了教师的快速成长，为了落实新措施的落实，小学常识组组织了这次听评课。本次课堂的呈现是由四年级的道法教师杨书菀老师执教的《我们的衣食之源》。
在课堂上，教师通过丰富的多媒体资源、实际案例分析等多种教学手段，让学生深刻认识到衣食之源的重要性。学生们积极发言，分享自己对农业生产的了解和体会，课堂气氛活跃。
讲的多不如做的多，把书本的知识变成行动，让学生去体会、去感受、去理解农民伯伯的不容易。杨老师用游戏的方式，让学生们深切体会了一下插秧的辛苦，从而知道粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食。
听课教师们认真记录教学过程，对授课教师的教学方法、教学内容、课堂组织等方面进行了全面评价。大家一致认为，授课教师教学目标明确，教学内容丰富且贴近生活，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和思维能力。
此次听评课活动不仅为教师们提供了一个相互学习和交流的平台，也让学生们在轻松愉快的氛围中增强了对农业的尊重和珍惜之情。相信在全体教师的共同努力下，道德与法治教学将不断创新和提高，为学生的成长和发展提供更优质的教育。
编辑：魏丕祥
审核：韩 聪
部门：教导处
