夏意渐浓，时光清浅。为发挥片区教研联盟优势，探索小学数学高效课堂教学模式，提高教师课堂教学水平，推进全镇小学数学集体大教研活动的开展。5月22日上午，尼山镇中心中学在尼山小学举办小学数学优秀教师展示课暨东片区集体大教研活动。本次活动特邀曲阜市教师教育发展服务中心小学数学专家毕孝海主任、小学数学兼职教研员韦龙主任莅临指导。尼山镇中心中学校长刘伟、副校长李民、尼山小学校长李德柱以及尼山镇小学数学教师发展共同体20多位老师积极参与本次教研活动。
课堂教学展风采
第一节课是尼山小学的张祥华老师执教的《小数的初步认识》，张老师通过网上购物的生活情境，调动学生已有的认知，感受数学与生活的密切联系。借助米尺、人民币等载体，引导学生不断加深对一位小数意义的理解，通过一系列直指概念本质的问题，沟通一位小数与十分之几分数的内在联系，最后再回归到解决小华买票的问题上，让情境具有现实意义，帮助学生建立一位小数的概念模型。张老师还借助数轴渗透一一对应的思想，在数数的过程中，进一步体会十进制的关系，感悟小数、整数在计数上的一致性。
第二节课是张马小学的刘丽老师执教的《找次品》，刘老师带领学生们体验小小质检员，创设81个零件中如何寻找次品的情境，引导学生理解“至少”、“保证”的含义，紧接着引导学生化繁为简依次探究从2个、3个、8个、9个、10个零件中至少需要称几次能确保找到一个次品，学生在观察、比较、推理中发现将零件平均分成3份，每组数量尽量接近是最优方案。整节课的教学设计环环相扣，层层推进，让学生充分经历“找次品”的过程，通过一系列活动，探索解决问题的策略，培养学生的推理意识和优化思想。
头脑风暴抒己见
教之美，在于启发和激励；研之美，在于思考与升华。听课结束后，两位执教老师对本次课堂教学进行反思性说课，尼山镇小学数学教师代表赵晨西、任凯和王敏老师积极评课、议课，针对两节优质展示课进行点评，充分表达了自己的意见和建议，在碰撞与交流中共同发现问题，纠正其不足，集体智慧进一步得到融合，达到了教而有研、研而有思、思而有进的目的。
专家领航明方向
曲阜市小学数学兼职教研员韦龙主任分别从新课标理念落实、教材内容解读、教学环节的设置、教学活动组织、学生主体地位的凸显等几个方面对两位老师的课堂提出指导性意见和建议。他指出，第一堂课可以放手更大胆些；注意观察与对比，沟通一位小数与十分之几分数的内在联系；充分利用学生的生成资源，关注学生作品的对比等。第二堂课，教师应引导学生思考“为什么均分会更好”，让学生体会一次称量把次品缩小到最小范围内这一道理。
随后，曲阜市教师教育发展服务中心小学数学专家毕孝海主任对两节课分别作点评和指导，毕主任对尼山教育的进步给予了充分的肯定，他建议老师们今后设计教学活动时，要做到两个“到位”、三个“关注”，即学生主体性要落实到位、教师对教材的理解要到位；关注直观、关注体验、关注过程。专家的高位引领，让大家有了更多的收获与思考，为今后教学工作积蓄前行的力量。
最后，尼山镇中心中学副校长李民对本次教研活动进行总结，李主任对毕主任、韦主任的倾力传授表示感谢，也对老师们提出了希望，希望老师们要不断学习、及时反思、积极实践，不断提高自己的专业素养，构建更加高效的数学课堂。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本次活动的顺利开展，充分发挥了片区教研联盟优势，共研课堂教学的方法与艺术，为教师课堂教学水平的提升和高品质课堂的打造奠定了良好的基础。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！尼山镇小学数学教师发展共同体将继续博采共蓄，深耕教研，强内功、促成长，在追求高效课堂教学的道路上奋力前行。
撰稿：赵晨西
审核：李 民