为了使同学们进一步巩固年、月、日的知识并能灵活运用，培养观察能力和思维的有序性，增强动手实践能力，我们开展了数学实践活动《制作活动日历》，同学们根据所学知识，发挥自己的创意，让我们一起来欣赏三年级同学们的精彩作品吧！
制作过程展示
作品展示
这些日历制作精美，都倾注着孩子们的用心与耐心，为这些用心的孩子们点赞。
孩子们巧妙的利用正方体六个面的特征，动脑筋、想办法、自主探究。小小的四个正方体中包括了一年12个月，大月、小月、特殊2月在内的不同的天数，以及周一到周日等方面内容……在这一综合实践活动中，孩子们经历失败、体验成功，从中进一步感受到生活中处处是数学，处处有学问。
孩子们的作品真棒，在制作日历的过程中，进一步加深了对“年月日”知识的认识。数学实践性作业，从孩子的生活实际出发，充满着情趣与个性。希望每位孩子都能发挥自己的创造。通过此次活动，同学们体会到了数学知识与实际生活的密切联系，体验了年月日之间的内在联系，培养了观察能力和思维的有序性以及对数学的兴趣。小小的“活动日历”也在提醒孩子们要珍惜时间，做一个与时间赛跑的人！