五月，是梦想与希望的摇篮。它激发了人们对于生活的热爱，对于未来的憧憬。在五月的阳光下，我们不禁感叹：生活是多么的美好，未来是多么的充满希望。5月的第3个星期，把握课堂主阵地，深度思考促学习——隆昌小学数学组课例研讨继续进行着。
在集体备课时，同事们各抒己见，对本课提出合理化建议，形成适合自己风格的教学设计。
5月21日，我们数学课例研讨的内容是五年级的《长方体和正方体的认识》，备课组对这一节课进行深入备课，研讨交流，老师们发表各自的看法，最后抽签确定本次课例研讨主持人是王青竹老师。
王青竹老师，在五年一班上第一次观摩课，所有数学老师参与听课，关注学生学习历程，进行细致的观察！
老师们课后进行困境梳理，反思交流，提出改进建议，对长方体面、棱、顶点的个数这部分的教学进行细致化感受，然后再通过搭建长方体或正方体，感知面和棱的特征。形成更切合实际的三稿教学设计！
王青竹老师在五年二班上了改进课！
孩子们经历数学知识的形成过程，和同伴认真的交流，勇敢的表达，自信的展示。让学生在实际操作中建立空间观念，形成几何直观。
课下老师们对这节课进行研讨，通过细致的课堂观察，有序困境梳理，合理的改进建议，形成了四稿教学设计！
通过本次课例研讨，让我们所有参与老师收获满满。春天就是充满阳光，充满希望的。而我们数学人更是信心满满，相信未来可期！