之前我们发现孩子们在美工区拿起笔画画、拿起笔在阅读区写控笔训练以及来园签到写自己的名字时，他们的坐姿、拿笔姿势很不正确，要不就是趴着、要不就是跪在椅子上，反正就是不能正儿八经的坐直坐正；拿笔的时候要不内扣、要不三只手指搭在笔上。
当然我们也知道坐姿不正确会引发很多身体问题，比如上课注意力不集中、近视、驼背、脊柱侧弯等以及错误拿笔姿势会影响我们手部的发展。所以我们开展了本次关于前书写的活动，做好进入小学的准备。
首先，我通过生动的故事和图片，向孩子们讲解了正确坐姿书写的重要性。让他们明白良好的坐姿书写有助于身体健康和学习。
然后，在教学活动上，我亲自示范正确的坐姿，包括背部挺直、双脚平放地面、手臂自然放在桌子上等。同时，我还邀请一些小朋友上台展示，其他小朋友进行观察和评价。
之后，老师发一些纸和笔让孩子们书写自己的名字。这时老师来观察每位孩子的坐姿和握笔姿势是否正确，如果错误就教他改正。改正有了明显的改善。他们在之后的教学活动上更加专注，身体也更加挺直。培养幼儿的正确坐姿需要耐心和持续的引导。通过故事、示范、游戏等多种方式，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中养成良好的习惯。
在日常活动中，我会时刻关注孩子们的书写坐姿，及时纠正不正确的书写姿势。对于书写坐姿较好的孩子，给予表扬和鼓励，让他们成为其他孩子的榜样。
因为错误握笔姿势，长此以往，对中指的压力使我的手指侧面变形。而且，写字时，我会不自觉地用力，经常把纸写破。除了这些不是非常紧要的坏处，错误的握笔姿势还会使手臂容易酸痛，甚至影响手指关节发育。握笔姿势也会影响坐姿，而不良坐姿可能会导致近视。
良好的握笔姿势
正确的握笔姿势应保持"一尺、一拳、一寸":
即眼睛与书本距离应约为一尺
胸前与课桌距离应约为一拳
握笔的手指与笔尖距离应约为一寸
《纲要》中明确指出要引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
幼儿期是幼儿形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上会为其一生全面发展打下良好的基础。
在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。
