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创业幼儿园2024年骨干教师示范月

创建于2024-05-22 阅读324

       为发挥骨干教师示范、引领、辐射作用,进一步提高教师的业务能力和岗位素质,充分发挥骨干教师的示范作用,创业幼儿园积极开展了一系列活动。

       发挥骨干教师应有的示范、引领作用,同时促进骨干教师的自身成长,加速非骨干青年教师成长。形成互学、互进、合作、共赢的研修局面,从而促进教师教学能力的优质、高效、快速发展。

教师结对,共促成长

       按照我园制定的教学工作计划,围绕校本研修促提高的主题,发挥骨干教师的带动、引领作用,幼儿园统一组织区级(含区级)以上骨干教师和非骨干青年教师自3月25日开始的校本研修活动。活动由区级(含区级)以上骨干教师和非骨干青年教师结成对子。教师自行选择内容,结对子教师共同提前备课,由骨干教师和非骨干教师进行教学展示,同时帮助非骨干青年教师加速成长步伐。

集中展示,精彩纷呈

        为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用,使我校教研活动进一步深入开展,促进青年教师的专业成长,开展了骨干教师示范课活动。

       活动中参与授课的教师们精心准备,关注教育前沿,重视典型引领,深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学方法,丰富的教学经验,可谓精彩纷呈!

研修点评,画龙点睛

        发挥作用,骨干教师研修点评画龙点睛(4月15日——4月19日)  由结对子骨干指导教师对教学活动进行点评和反思,其他教师积极参与,通过研修鼓励好的做法,发现存在的不足,利于及时改正。

精心准备,才艺展示

        精心准备,青年教师才艺展示促研修,青年骨干教师带动非骨干教师进行才艺交流,从“舞蹈”、“美术”“钢琴”三方面进行精心准备进行才艺展示。

总结交流,班级亮点

       总结交流,骨干教师班级亮点促发展,骨干教师将自己班级亮点进行交流,将班级好的做法,如:班级特色活动、班级文化、家园共育等好的做法进行交流展示,以带动幼儿园各个班级整体发展。

推荐引领,全体打分

        推选引领骨干教师,全园进行打分,评比引领骨干教师。

        以区域“十四·五”主导课题 “核心素养导向下的深度学习课堂教学改革实践研究”为载体,以“新课程标准的理解与实践”、“《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下高质量师幼互动策略支持儿童深度学习的研究与实践应用”为活动主题,以“有效开展校本研修”为路径及策略,以“红·旗”特色大先生为方向引领,使我园教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高。

审核:吴运勇

审校:丁颖

编辑:周伟平

图片:全体教师

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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