“研无教则无以立足，教无研则无以长久。”为提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，5月21日上午，三亚市实验小学语文教研组开展教研活动。
授课环节
本次单元要素突破课由张明君老师执教，课题为《军神+词句段运用》，张老师以谁是“军神”，谁称他为“君神”开始今天的授课。围绕着“通过细节描写，体会人物的内心”这一要素来实施，最后将学到的方法用于写作。在课堂上，张老师语言优美，富有感染力，同学们注意力集中，踊跃发言，同桌协作、小组通力，不断呈现出积极主动、自主良好的学习氛围。
第二堂课由张沁慧老师执教，课题为《小兵张嘎整本书阅读推进课》，张老师的课堂结构清晰，分为三个任务：看封面，谈感受；看目录、想画面；品读法、析人物，以任务驱动课堂教学，让学生深入阅读，抓住关键词句和主要事件，感受嘎子不同寻常的成长经历，学习嘎子积极乐观的人生态度和保家卫国的爱国精神。
评课环节
先由两位老师进行说课，接着四、五、六年级的语文老师对两位的课进行了热烈的研讨。
研讨过后每个年级派出一名代表老师根据教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价和给予指导。
张明君老师可以让学生大胆提问，对学生所提问题梳理引导，以便及时引导教学的核心问题，作探究的主线。从“神”入手，本课可以确定“为什么沃克医生称刘伯承为军神”核心问题，让学生从沃克医生的思想情感的变化以及刘伯承将军接受治疗过程中的神情、动作、语言等，感受刘伯承的坚强意志，感悟人物特点。
张沁慧老师可以先让学生分享印象最深的故事，再通过小游戏检测学生对人物的把握，最后选取一篇经典段落，分析人物体会他们丰富的内心世界。
相信在各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多实小语文教育的风景。
编辑：卢晶晶
审核：周雪清