2024年5月22号上午，初中部语文教师相聚在七(6)班聆听董军平老师执教的《骆驼祥子》汇报课。学校工会主席张方霞莅临指导。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。” 一个人读书亦好，但一群人读书更好！
活动伊始，在董老师的引导下，全场师生都沉浸在《骆驼祥子》影片的经典片段里，深深地被名著吸引、感染。
《骆驼祥子》是一部描绘旧社会北京底层人物悲欢离合的经典之作，也是我们深入探究人性与社会的一扇窗口，它不仅是一部文学作品，更是一个时代的缩影，它反映了旧社会底层人民的苦难和挣扎。本环节由七(6)班两位同学上台主持本次活动的汇报。
老舍先生笔下的祥子有血有肉，故事跌宕起伏，矛盾冲突迭起，精彩绝伦。1982年经著名导演凌子风执导，由张丰毅、斯琴高娃等著名演员主演的剧情片《骆驼祥子》在中国大陆上映，引起强烈反响。
首先主持人提问预习内容，同学们对答如流，可见课下功夫扎实。
汇报展示，同学们都积极参与其中，紧紧抓住文中人物的性格特点和主人公祥子的人生经历，创作了一幅幅图文结合的思维导图。
文字带给我们的思考是丰富的、抽象的、发散的。同学们就“《骆驼祥子》中的主题思想及其现实意义”和“祥子悲剧性结局的多种因素，并思考小福子在其中扮演的角色是否仅为唯一诱因”等论题开展讨论、分析，深入探讨《骆驼祥子》这部作品所蕴含的主题思想和社会意义。孩子们的分享收获了现场热烈掌声。
此次活动，不仅展示了学生课外阅读知识成果，也激发了学生课外阅读的兴趣。在全校营造出了更为浓郁的书香氛围。新的学期，希望同学们不负时光，努力生长，学业进步！2024一切都来得及。
文字打开心灵，语言撼动灵魂。同学们就“在《骆驼祥子》中，社会现实与个人奋斗相比，哪一个是主导祥子命运的力量？”问题进行合作探究。同学们积极上台展示小组交流成果。从他们熟练的语言中看出，阅读丰富的头脑。
读书分享会活动结束了，但同学们的阅读之旅并没有结束，也不会结束。相信这次活动已经在同学们的心中种下了一颗种子，也坚信这颗种子在同学们不断阅读的浇灌之下，总有一天会长成参天大树！
董老师对孩子们的分享进行点评，并从思政角度分析，强调了名著的现实意义，告诉孩子们要树立正确的人生理想，并通过不懈奋斗将理想化为现实。还分享了如何读书。
当大家还沉浸在祥子悲惨命运的时候一堂课结束了，意犹未尽的老师们一起来教研，首先是执教人董老师说课。
谦虚的董老师还写了本节课的反思，供语文组老师学习与交流。相信在大家共同的学习努力下，我们的阅读汇报课会越来越好。
积极努力学习的语文老师们写下了对本节课的看法，优点值得大家学习，缺点提醒大家修正。
一本名著，可以很厚很重，也可以很薄很活。为孩子们提供一个舞台，我们可以成就学生，成就了学生，我们也就成就了自己。坚持活动育人，让读书成为一种习惯，让分享丰富学生的生活，每天都在阅读中汲取一点营养，终有一天会开出一片智慧的繁花。
图文:吴丽珠