为了进一步提高教师队伍的专业水平和教学质量，督促教师勤学习、重研究、多交流，一、二年级数学教师在彭校长的带领下齐聚一（2）班观摩了文艳老师执教的《同数连加解决问题》一课。
这节课是在一年级孩子掌握了解决问题的一般步骤，学习了一些基本解题策略的基础上，进一步安排学生学习的同数相加解决实际问题。对于一年级孩子来说，有一定难度，这需要老师引导学生充分理解题意。文老师在备学生时充分考虑到这一点，在授课前先和学生一起玩听声识数的游戏，以激发学生的学习兴趣，引出课题。
接着文老师出示学生折星星布置教室的情境图，让学生们找信息，提问题并引出问题，从而解决问题。在解决问题时文老师设计了小组合作探究的活动环节，引导学生自主探索，亲历操作——思考——讨论——交流——总结的过程，让学生在主动探索中感受获取知识的喜悦。
通过大家的学习交流，得出2种解题方法：连加算式法和列表法。在对解决问题方法讲解时文老师抓住重点，引导学生理解题目中的“3”为什么没有在最终的算式中，它去哪里呢，表示的是什么意思？这为以后学习乘法做了很好的铺垫。
紧接着，进行变式练习和对比联系，使学生明白其实质就是在求几个几相加的问题。
最后通过分层次，从易到难的练习，加强学生的实际和运用。
授课结束后，全体数学老师相约来到一年级办公室，纷纷对文老师的这节课说出自己的想法。老师们共同研讨教学方法，交流教学心得。
成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长，每一次的公开课活动让教师都有了一个小小的进步，数学的魅力需要我们来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。
编辑人：陈玉荣
审核人：鄂相洁、宋倩茹