五月雨晴梅子肥，杏花吹尽燕飞飞。在这个充满诗意的季节里为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，5月22日上午在巩营乡中心小学举办了一场四课型达标之小学语文立标观摩研讨活动
范笑然老师的新授课一年级《小池》在创设情景导入环节，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，让学生在真实的语文情景中完成积极的实践活动，学有所得，学有所获。
杜利芳老师的讲评课《查缺漏，促提升六年级语文期末测试卷讲评》，教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，杜老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。从学生实际出发选择恰当多样的教学方法，同时分发讲评材料，指导同学订正错误。
杜老师注重启发诱导，充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，注重知识的迁移和指导，对于学生的反馈能及时进行调节。
学生的高度配合，使得课堂的氛围达到了白热化状态！
巩凤娟老师的复习课《第一单元复习课》展示的是六年级第一单元的复习课，巩老师通过读、写、问、思、练等多种新颖有趣的教学设计，充分调动了学生的学习兴趣，调动学生整体参与，在复习课中，语言准确简练，逻辑严密且通俗易懂，范题覆盖面广，学生对教师讲授的重难点印象深刻，能够较好的掌握本单元内容。
在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我乡的教师们再次提升了课堂教学的能力。
最后，高主任对本次活动进行了总结，高主任强调讲评课：重在补漏，把握学情，剖析成因，确定目标。讲评课要做到对测试或作业做简单小结，明确教学中普遍存在的问题，重点讲析对错原因。指名改正方法，重视练习巩固。注重知识的系统性、连贯性，要体现对学生学科能力的培养。
复习课的教学任务是把平时一个个课时所学的知识，从新的角度按新的要求进行梳理，组织练习。复习课要做到沟通新旧知识，通过归纳总结最终达到浓缩化。复习应当给学生“新”的信息，即使是“旧题”也要“新做”。所以复习范例应当做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强，最后要关注复习其本质。
同时高主任要求老师们进一步夯实教学基本功，提高教研活动的参与积极性，提升课堂授课能力，注重教学总结与反思，希望老师们在点滴中进步，在磨练中蜕变，在沉淀中成长。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教育教学之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实“四课型”教师核心素养，为教育赋能。愿巩营乡教育之花会愈发灿烂!
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。