设计意图
3-4岁的幼儿对周围事物的观察力开始变得敏锐，同时具备丰富的想象力和创造力。本次活动正是基于小班幼儿的能力和特点，通过欣赏生活中的线条美，如马路上的斑马线、波浪翻涌的大海等，帮助他们观察和感受多种多样的线条形态和变化。
认识线条后，鼓励幼儿联系生活实际进行绘画创作，帮助他们将自然中的线条形象转化为自己绘画的线条，在活动中享受艺术创作的乐趣，展现出独特的想象力和语言表达能力。
活动目标
1.欣赏线条美，感受线条的变化
2.寻找并发现生活中隐藏的线条，产生联想
3.联系生活经验，体验用线条作画的乐趣
所需材料
彩带、画纸、水彩笔、装饰贴纸
认识线条
彩带导入：一起看看小彩带是怎么跳舞的吧！
讲诉小彩带旅行的故事，跟随小彩带一起去马路、海边和花园里寻找玩“躲猫猫”游戏的线条。
班马线上有直直的线
风吹过大海，浪花形成了波浪线
小蜗牛身上的美丽线条是螺旋线
幼儿大胆想象并创作
联系生活实际想一想：在生活中还见过哪里有线条呢？
幼儿回答：
直线可以变成铅笔、电视机、房子…
波浪线可以变成头发、小花、小草…
螺旋线可以变成棒棒糖、肚脐眼、眼镜…
小朋友们大胆想象创作，感受用线条作画的乐趣，把线条变成一幅美丽的画。
还可以选择合适的贴纸让故事变得更有意思哦！
作品展示
最后孩子们创造出了自己独一无二的作品并和老师讲述了画中的故事，接下来让我们一起走他们的内心世界吧！