为了让家长了解孩子在园的生活和学习，增强家长对幼儿园课程的了解，增进家长与老师之间的交流，更好的达到家园共育的目的，2024年5月22日，我们邀请了俞昕和妈妈，参加了分园大二班的“家长驻园活动。”
验菜环节
早上7:15分，我早早的来了，和老师一起进入食堂，参加验菜的环节。
走进食堂，我看到了严格的规章制度，两位厨师穿着白色厨师服，带上口罩，厨房环境干净，整洁，食材摆放有序。这点让我很放心。当我验菜的时候，看到的菜品质量很高，称菜的过程中，没有缺斤少两。跟老师一起确认了核对无误。确认以后，对送货单进行审核、签字。严格把控菜品入园的第一关，保证了监管到位！
晨间交往
孩子们热情的拉着我进入了阅读区，把她们最喜欢的书本妈给我看，他们拿的书是《我的妈妈是什么颜色》，我记得我问了几个孩子，你们的妈妈是什么颜色呀？其中一个说：“我妈妈晒黑了，所以她变成了棕色🏾。”孩子们很天真，可爱，我听后哈哈大笑。
我看到孩子们的记录📝，有的孩子在记录天气，有的孩子在记录植物，我也帮忙记录了几个孩子，有的孩子说话很轻，有的孩子说的时候一边玩，一边说，感受到了老师工作的辛苦，每天记录那么多孩子不容易。
韵律操
老师一播放音乐🎵孩子们都自主的开始跳操，音乐对小朋友来说吸引很大，老师放快节奏的音乐时，孩子们跳的也很欢快。音乐节奏慢下来的时候，孩子们跳的很优雅。音乐是很重要的环节，不仅可以争强体质，还可以调节情绪，孩子们个个都活泼可爱。
自主游戏
孩子们在宽松的环境中，进入了大积木游戏区域，大积木区里的各种木头让我大开眼界，孩子们自由发挥，都是一个个设计师。有的3人组合，一个搭，两个人帮忙拿材料。有的多人组合，孩子们互相配合，默契十足。在拿和搭的过程中，孩子们忙的满头大汗，老师们一直默默陪伴着孩子，记录他们的游戏。
游戏记录
回到教室以后，孩子们自主的去拿记录的材料，用了很快的速度完成了自己的记录，他们画的游戏颜色搭配上很好看，纸张非常干净整洁。一看就知道他们玩的是什么。一对一倾听环节，不仅让家长走进孩子的世界，更强让家长更了解孩子。
分享活动
上课时，孩子们滔滔不绝讲述着自己的游戏，发现游戏中思考的部分，课堂上孩子们举手次数很多，看到他们上课时的积极性，我也认真倾听了孩子们的观点，原来游戏看着简单，实则是有难度的，孩子们需要不断探索，发现，然后再去调整。游戏是真学习！
家长驻园活动有助于增进家长与幼儿园之间的沟通与理解。家长通过亲自参与幼儿在园的生活和学习，能够更直观地了解幼儿园的教育理念、教学方法以及孩子的日常表现。这有助于消除家长对幼儿园的疑虑和误解，增强对幼儿园的信任感，从而更加支持幼儿园的工作。在家长的参与下，幼儿园的教育资源得到了有效的拓展，家长的专业知识、技能和经验可以为幼儿园的教育活动提供有益的补充。同时，家长驻园活动也为家长提供了一个学习和交流的平台，使家长能够更好地了解如何在家中配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的全面发展。
