当风的脚步越过春夏秋冬，三年的时光匆匆而逝，大班的小朋友即将毕业，进入小学开启一段新的旅程。他们对于小学生活有着一份憧憬、一份好奇、也有着一份迷茫。
为做好幼儿园与小学的双向衔接，竹园幼儿园开展了“怀揣希望，向梦出发”幼小衔接活动，帮助孩子向小学顺利过渡。
展示自我，见证成长篇
为了让孩子们能快速适应小学生活，进入大班以来我们时刻准备着，学会整理书包和学习用品是孩子们必备的技能。
每学期的自理能力竞赛为他们提供了一个平台：让每一个“我”了解自己长大了，可以自己动手完成很多事情；让每一个小小的“我”最大限度地绽放出个体生命最独特的美丽，并将这一瞬间定格成幼儿园阶段最美的记忆！
制作日历，心理暗示篇
孩子们在幼儿园的最后一学期，教师基于儿童视角的环境结合教学活动为他们提供可操作的墙面，用日历倒计时的形式让孩子们感受对小学的期盼，珍惜幼儿园最后的美好时光，并提前做好即将升入小学的心理准备。
牵手游戏，社交培养篇
进入新环境难免会有不适应和陌生感，为此园长妈妈特意请来了一年级老师和哥哥姐姐与我们一起交朋友做游戏，让他们在不知不觉间提高社交能力的同时也在心里种下了一颗友谊的种子！瞧，亲切的老师、和善的哥哥姐姐们多贴心！
探访小学，礼遇成长篇
小学是一个陌生又充满期待的地方，从幼儿园进入小学，是幼儿成长中的一个重要转折点。五月底，幼儿园大班组与小学部老师们召开会议，对“走进小学”活动进行了精心策划和部署。
怀着好奇与想象，孩子们在参观小学前，用画笔描绘出了心目中的小学。
早晨，微风阵阵，孩子们情绪饱满，排着整齐的队伍，带着无限的憧憬、欣喜和激动，走进小学教学楼。
带着对小学的向往和疑问，我们走进课堂采访了老师和哥哥姐姐们，他们详细耐心的解答，消除了孩子们内心的担忧和不安。
在孩子们的期盼中，老师的课堂互动开始啦！课堂上，老师们和蔼可亲的态度、规范标准的语言、及时到位的鼓励、充满挑战的提问都深深地吸引着孩子们。孩子们纷纷展现出积极的学习态度，自信大胆地和老师进行互动。同时，小学老师就小学上课的纪律、学习习惯的养成，进行了简单的指导，孩子们在宽松融洽的氛围中逐渐了解到小学生的课堂习惯要求，开心地体验了做小学生的感觉。
课间十分钟，哥哥姐姐们带着我们进行活动、入厕、课前准备等体验，教我们提高自我管理能力，做时间的小主人。
主题班会“我和红领巾有个约会”让孩子们认识红领巾，了解红领巾的由来和意义，感受少先队员的光荣感与使命感。
在小学老师的带领下，孩子们有序地参观了操场、书吧、羽毛球馆、科技实验室等多功能室，亲身感受着小学课堂的氛围和丰富多彩的社团活动。孩子们流连忘返，激发了进入小学的愿望。
有了之前的相处基础，当我们再次相聚在一起共同制作美食时，关系更亲密无间，一对对兄弟姐妹我拿盘来你切菜画面甚是和谐。
依依惜别，展望未来篇
和哥哥姐姐们开心玩耍一起学习的一周接近尾声，最后一次相聚，孩子们同画一幅画，畅想着未来美好的小学生活。
分别前，小学哥哥姐姐和小朋友们依依惜别，互赠小礼物，并送上深深的祝福。
本次活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解小学生的学习生活，减少了对小学的陌生感和神秘感，感受到了小学校园生活的美好。
双向衔接，共护成长。通过这次关于“成长”的邂逅，孩子们感受了小学与幼儿园的异同点，为其顺利地进入小学奠定了坚实的基础。
毕业的沙漏已经开启，未来的小学生们，希望你们带着良好的习惯，优秀的品格，勇敢地去面对小学生活，迎接属于你们的灿烂明天！