山东省李真名班主任工作室成员及随行参会老师
2024年5月17日至5月20日，我们有幸跟随李真名班主任工作室赴杭州参加了全国中小学家校共育与班级管理高峰论坛活动。
首先，深圳光明中学钟杰老师以《尘埃里开花：班主任专业成长策略》为题，为我们揭示了班主任专业成长的奥秘。从尘埃到合格，从合格到优秀，再从优秀到卓越，每一步都凝聚着班主任的心血和智慧。钟老师用自己的亲身经历告诉我们，只要心怀梦想，坚持不懈，就能在教育的沃土中绽放出最绚丽的花朵。
钟杰老师讲座
工作室成员聚精会神学习中
邹平市明集镇初级中学李真老师的演讲《从自主管理实践到主体性教育探索》为我们打开了一扇新的教育之门。他强调了学生自主管理实践的重要性，并深入探讨了主题班会感悟课程是主体性教育的实施路径，并展示自己在实施自主管理实践方面探索和取得的育人成果。在李老师的引领下，我们看到了孩子们在自主管理的道路上越走越宽阔，越走越远，在主题性教育的熏陶下茁壮成长。
李真老师讲座
聊城王建英老师的《幸福班级建设之路》为我们描绘了一幅班级和谐的美丽画卷。她分享了自己在幸福班级建设中的经验和感悟，让我们深刻体会到幸福班级不仅是孩子们成长的摇篮，更是他们心灵的港湾。
聊城李秀真老师的《班主任的幸福密码》则让我们重新审视了班主任的角色和价值。她告诉我们，作为班主任，不仅要关注孩子们的学习成绩，更要关注他们的心灵成长。只有用心去理解每一个孩子，用爱去温暖每一个心灵，才能找到属于自己的幸福密码
5月19日下午，我们又有幸聆听上海市模范教师冯志兰关于“双减”背景下家校共育的报告，深受启发。
冯老师强调尊重平等是家校共育的核心，家长应成为孩子成长的重要参与者，教师应尊重家庭独特性。她提倡知行合一，认为家校共育需付诸实践家长和老师实现联手，家校联手是实现共育的关键，双方应紧密合作，定期沟通，共同制定教育策略。总之，冯老师的报告使我深刻认识到家校共育在“双减”背景下的重要性。我们应践行尊重、知行合一等理念，与家长合作，共同为孩子的成长和未来努力。
昆明市教科研究院金改平教授的《家校共携手 培养好习惯》为我们指明了家校共育的方向。引经据典，理论联系实际，正反对比，风趣幽默，通俗易懂，看出金教授的博学多才，他强调了家校合作的重要性，并提出了切实可行的培养好习惯的方法。在金教授的指引下，我们看到了家校双方携手并进，共同为孩子们的成长保驾护航的美好景象。
工作室成员珍惜学习机会，认真听取各位专家讲座，及时记录精彩点；积极与专家进行互动，交流；工作室成员充分运用讲座休息时间进行互动研讨......
与专家零距离探讨
交流学习体会
学习笔记
这场高峰论坛如同一场智慧的盛宴，让我们在享受知识的同时，也感受到了教育的力量。我们深知，家校共育和班级管理是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断学习和探索。但只要我们心怀梦想，坚持不懈，就一定能够在教育的道路上越走越远，为孩子们的未来贡献自己的力量。
让我们携手共进，共同为孩子们的成长助力，让智慧的光芒照亮他们前行的道路！
