2024年5月21日下午，“青蓝工程”李豹名师工作室开展“送教下乡”活动在永安市第二中学举行。永安市教师进修学校工会主席罗祥炼老师、工作室成员、二中语文组全体教师参加了此次活动。本次活动的主题是：高阶思维在语文课堂教学中的落实。
首先是由永安市第一中学附属学校的蓝春芳老师授课，授课内容为初三总复习课《读图识表，解码非连——非连文本阅读知图标解题技巧》，蓝老师界定了非连续文本的概念，介绍了非连续文本阅读常考题型，并以2023年福建中考和2024年三明二检的非连阅读题为例，细致引导学生解题析题，进而总结非连文本的解题密码。
第二节由永安市第一中学附属学校的陈怡老师授课，授课内容为《马说》，首先陈老师引导学生分别找出与伯乐、千里马、食马者有关的“不”和三个“也”字句，进而体悟作者的怀才不遇。接着引导学生探主题，思考韩愈的“鸣”，联系生活实际，了解现代生活中千里马与伯乐的故事，最后联系自身，辩证思考，如果我是/不是千里马，我会怎么做？
与会老师对于这两堂课都有着高度的评价，二中副校长陈汝吉老师感谢两位老师为二中学生送上精彩的课例；大湖中学副校长苏明灿老师指出对于农村校来说，越细的指导，对学生启发性越大，选择课外事例，引起共鸣，可以选择学生熟悉的事例，课堂的生成会更有效率；三中钟小翔老师评两节课特点鲜明，指出复习课，应增加实用性，互动时需积极点拨，积极反馈，特殊情况，可以采用逆推思维进行化解；最后师进修学校工会主席罗祥炼老师指出作为初三总复习课应该精讲多练，通过答题情况展示，找出学生答题堵点，进而进行方法指导，更具有针对性，并剖析2024年三明二检的非连阅读题题目设计最终的指向高阶思维。平时课堂中可以采用变式训练，从而锻炼思维能力。除此之外，还应该注意思维的梯度，进行比较训练等。
工作室领衔人李豹老师开展了题为《在语文课堂教学中培养基于核心素养的高阶思维》的微讲座。讲座伊始李豹老师带着与会老师缅怀钱梦龙老师，钱老的民族情怀，钱老的文本解读都值得我们学习，接着提出高阶课堂应该是怎么样的？指出课堂应该引导学生进行多元角度的思考，培养学生综合思维能力，进而提高学生的核心素养。讲座给与会老师深深启发，与会老师们更是收获满满!