生命，是弱小的，每一天都经历着大自然的考验；生命，又是强大的，无数次面对疾风骤雨，总能遇强则强。再弱小的植物，也都不是温室里的花朵，而是在勇敢面对中经受着生命的洗礼。
我们相信：每一棵植物都是有生命的。
为校园中的植物制作小档案的过程中，我不仅认识了它们，还通过查找资料，了解到了很多有关的小知识呢！我发现，虽然在我们眼中，每种植物看似很弱小，但是它们内心都是很坚强的，经历风雨依然挺立，这种精神是值得我们学习的。
习爷爷曾说过，“绿水青山就是金山银山”，我参加了校园植物调查养护实践活动后，受益匪浅。通过校园调查、植物识别、植物养护，制作了校园植物分布图、植物档案、养护牌和养护记录，编写了调查养护实践总结报告。每棵植物可比我们想象中更加强大呢！
在我们的校园中有很多绿色的植物，这些植物为我们带来了很多的小美好。你们认识这些绿色的小精灵吗？五年级的同学们在老师的带领下在校园的角角落落寻找这些精灵的身影，并通过他们的记录、查询了解这些小精灵的名称、生长习性等。
为了让每一个小笋芽更加真切地感受到每一棵植物都是有生命的，守护每一个有生命的绿色植，人人有责。自然学科组的老师们为每个班级准备一份特别的礼物——绿色生命袋。一个普通的小袋子，在大家的合作下，瞬间充满了生命，四年级同学们还亲手绘制了很多漂亮的图案，上面画着我们校园里的植物，大家都称呼为“绿色生命袋”，感觉特别契合。
带着五彩的生命袋来到班级，让我们快快开启生命的征程吧！班主任老师们在班会课上组织学生分小组讨论关于如何种植种子。有的班级已经迫不及待地开始实践操作了。一颗颗“沉睡”的种子在小笋芽儿们地操作下即将绽放生命的精彩与美好！
生命袋中有什么呢？
李老师先介绍了生命袋中的物品：袋中有塑料杯、海绵、泥土、花盆、2包种子和一张任务卡。种子有黑珍珠、贝贝南瓜、灯笼椒……接着李老师给同学们普及了关于植物的基本知识。每棵植物都要经历种子期、发芽期、生长期、开花期、结果期和凋落期这6个生长过程。种子在生长的过程中需要土壤、雨水、空气、养料和适宜的温度。
我们的任务是什么呢？
李老师对《任务卡》进行了解析：第一关：种子萌芽。如果你的种子萌发长出嫩芽了，可以兑换一个养分章。第二关：茁壮生长。如果你的植物继续长出了4片嫩叶，可以再兑换一个养分章。第三关：顺利开花、写出一篇佳作。如果你的植物进入花期长出了花苞，可以再兑换一个养分章。兑换方式是带着你的“绿色植株”与自己班级的自然老师进行兑换！
守护绿色，可以让我们的生活更加健康；守护生命，可以让我们的世界更加温暖。从呵护一颗小小的种子开始，让我们体会生命成长的过程，感受拔节向上的力量，珍惜每一个生命成长的过程，因为：每一棵植物都是有生命的！
图片：李维、王霞
撰稿：聂玉英
审核：课题主持人汪早早
参与成员：张越、曾凌寒、张静玉、聂玉英、杨婷、李维、袁玲、姚皓、王霞
本美篇由江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列重点课题《基于地方特色文化的小学道德与法治课程区域一体建构研究》课题组提供