夏熟新耕，万木峥嵘。时至仲夏，风吹麦浪层层翻滚，金穗的锋芒，恰逢少年人盈收炙热的理想。人生勤勉，所种必有所得，静耘磨砺，锋芒铸就荣光。
——芒种
6月13，刘秀梅特级教师工作室全体成员齐聚北师大银川学校观摩学习——暨2024年银川市普通高中“三新”改革视域下“教-学-评”一体化教学展示暨培训活动。
活动一：观摩学习优质课堂
来自北师大银川学校的吴强强老师带来了课例《中国国家发展战略举例—建设主体功能区》，吴老师以视频《余村之前的绿色去哪里看了》为导入，以三个问题链，为什么要建设主体功能区？如何划分主体功能区？主体功能区建设对区域开发有何影响？由浅入深，层层递进，驱动课堂。最后回归家乡，讨论宁夏主体功能区划分的依据和发展优势，并以限制开发区为例，说明限制开发的原因。
吴老师的课堂落实了立德树人的任务，凸显学科思想，关注人地和谐。向学生传达“绿水青山就是金山银山”的理念、进一步树立学生的人地协调观，体现对学生地理学科核心素养的培养。
活动一：观摩优质课堂
来自银川市第九中学的朱瀛老师，带来课例《中国国家发展战略举例——以黄河流域生态保护和高质量发展为例》。朱老师以身边熟悉的真实热点素材“中卫硒砂瓜难道要跌落神坛？”，引起学生的认知冲突，以印象黄河—认识黄河—献计黄河—话说黄河，为线索，激发学生的学习热情和探究欲望，合作探究，融合地理信息技术，最后为黄河流域高质量发展提出了可行性措施。
活动二：高中地理学科基地建设阶段性成果汇报专题讲座
工作室主持人刘秀梅老师以“识变、应变、求变，构建地理学科基地发展新样态”为主题，做了地理学科基地建设阶段性成果的专题讲座。
刘老师从基地建设的申报，基地的特色及团队组成入手，详细阐述了基地的建设理念：明确目标，准确识变；扩大优势，积极应变；把握态势，主动求变；基地建设取得了丰硕的成果：完善课程体系；推进教学创新；成就教师专业成长；以课题研究为导向，创新研究成果；强化区域辐射作用；拓展学生发展路径，提升实践活动质量；加强区域合作与交流。
最后刘老师展望未来：期望继续加强课程资源建设，紧跟地理学科发展前沿。培养更多优秀地理教师，提升整体教学水平。拓展学生实践活动领域，提高学生综合素养。加强与高水平工作室团队的合作，持续推动地理教育创新。
每一次相聚都是为了更快的成长。聚焦课堂，我们努力更新观念、创新思想。每一次告别都是为了更好的前行！蓄力深耕，我们及时总结经验，拓宽思路。知行合一，我们的研习之路才会愈走愈宽，愈行愈远！
图片供稿：刘秀梅
文字编辑：郑璠宁
审核签发：刘秀梅