为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高。2024年5月22日梅溪教共体英语教研组开展第四次同步教研活动。研修围绕“新课标下小学生英语核心素养的培养”展开，湖山小学、三仁小学、石练小学、金竹小学、梭溪小学全体英语老师在线上同步参与本次教研活动。
一、课堂展示
俞琎健老师执教三年级下册第六单元 How many?Part B Let’s learn 。课堂围绕数字16-20展开学习，通过多种形式的活动让学生积极参与，课堂精彩纷呈。俞老师深研教材，精心准备，巧妙利用多媒体技术，让学生自己探索和发现单词的变化规律。在运用所学知识的过程中，学生感知单词的音形义，最后提炼出：Numbers are useful.这一主题意义。
二、评课研讨
在评课交流环节，姜燕红老师对这节课做了评价。她认为这节课以新课程理念为指导，注重单词的基础教学，充分考虑儿童的年龄特点，做到了清晰实在，扎实系统。俞老师个人教学素质极高，能根据学生的课堂表现，不断创造兴奋点让学生的思维不断进行碰撞，很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合。
全体英语老师们畅所欲言，在线上、线下交流听课体会。另外就学生的核心素养如何培养、在课堂中如何实现教学评价对学生的正向激励等方面进行了充分的探讨。英语组的老师们都表示本次教研活动干货满满，收获颇多。
三、主题论坛
李玲老师向大家分享了提升农村小学英语课外阅读有效性的方法。她指出课内阅读与课外阅读是促进英语核心素养的发展的“双翼”，缺一不可。
可以通过英语角、绘本区等，创设环境营造氛围。要重视课外阅读，可以开展多种形式的课外阅读活动，切实提高活动的有效性。教师也要加强课外阅读的指导，培养正确的阅读方法，培养学生的自信心。同时丰富课外阅读资源，为学生课外阅读创造良好学习条件。以点带面，提高阅读积极性。
四、教研总结
本次教研活动为教师们提供了交流探讨的平台，教师们对在课堂中如何落实英语核心素养的培养也更加明确。线上、线下结合的研讨让学习和反馈更加及时、深入。教研无止尽，我们携手共成长。