数学源于生活，用于生活。为进一步落实“双减”政策，丰富学生课余生活，培养学生创造性学习思维、动手实践能力和总结归纳能力。二年级6班以趣味性综合实践活动为载体，结合本学期所学的《图形的运动》相关内容，精心设计了“我是小小设计师”的系列实践活动，让学生在玩中学、在玩中做、在玩中思，感受数学学习的快乐，体验数学与生活的密切联系。
《小小设计师》是人教版二年级下册的一节综合与实践主题活动课，是对学生动手操作能力、观察分析能力、空间想象能力、以及鉴赏和创造能力的综合训练，更是联系数学与生活，体现数学运用价值，实现学生解决生活问题能力提升的载体。
孩子们利用学过的轴对称图形、图形的平移和旋转现象等相关知识，通过画一画、剪一剪、拼一拼或剪拼结合等多种形式设计一幅作品，让孩子在体验图形运动的过程中，感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的乐趣和魅力。让我们来欣赏这群认真用心的孩子们的精彩作品吧！
学生在参与活动过程中不仅感受了对称美和图形运动的特点，更加认识到数学在生活中不可替代的作用。同学们天马行空的设计让我们感受到数学之美，让我们一起期待他们之后的设计作品吧。