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喜看杏坛添秀色，三尺讲台振新声。为落实我校校本教研工作计划，提高青年教师教育教学水平，使新老师能在最短的时间掌握课堂教学的方法和思路，在学校党总支的引领下，我校于2024年5月13- 17日组织开展2023年新入职教师汇报课活动。
赛程科学规划
本次活动分文科组与理科组两大学科组进行，参加本次活动的2023年新入职青年教师共20人。第一阶段为我校文科组青年教师进行课堂展示汇报活动。
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第二阶段为我校理科组进行课堂汇报展示，参赛教师涵盖了数学，物理、化学、生物等多个学科，每位参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的汇报展示课堂。
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新芽初绽芳华
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洪周桃老师的《登岳阳楼》思路清晰，环节紧凑，重难点案出，设计合理。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生学习的主动性。
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在《祝福》的课堂教学中，王彩虹老师展现了扎实的教学基本功，教学语言准确流畅，教学环节衔接自然，课堂讨论氛围活跃，学生在讨论中学到知识点。
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张海琳老师的《世界多极化与经济全球化》知识结构清晰，主线完整，基础知识基本落实。运用现代教学手段，图文并茂，运用史料材料教学，落实史料实证的核心素养。
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乔晓丹老师的《陈情表》整个教学过程完整流畅，从导入到讲解、分析以及总结等环节均有序进行，这为学生整体把握文章内容提供了清晰的脉络和框架，有助于学生逐步深入理解文本和李密语言的艺术。
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程军迅老师的《变形记》教学通过分析格里高尔变成甲虫的原因揭示小说“人的异化”这一深刻主题,课堂气氛活跃,活动设计巧妙，学生在讨论中感悟新知。
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刘汉宇老师的《现代战争与不同文化的碰撞和交流》结合学情设计，以学生为中心，主题前后呼应，突出了不同文化的交流，教师语言流畅自然，注重史料教学。
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张乔虹老师的《工业区位因素》注重学生学习和探究能力的培养，体现新课改的精神，注重知识的拓展与综合，让学生学习对生活有用的地理，体验开放式的教学。
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杨歆琪老师的英语课堂设计精心、结构完整。由视频导入到Free Talk，为本节课的授课内容做足铺垫。教学内容符合学情，课堂练习丰富多样，以任务驱动的方式开展读思课，任务设置有层次、有深度。
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龙雨榕老师的《装在套子里的人》巧妙地利用中医的“望闻问切”的诊断方式，找到了主人公的病症，“把脉开方”—寻觅“疗救”之策，剖病因，开药方，并且找到了“药到病除”—追求“解放”之效，以情景再现的形式让整节课堂生动有趣。
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李韦长老师的《严格执法》精心设计课堂活动，在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中引导学生进行自主学习、合作探究，学生积极参与到课堂中。
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麦玉潇老师的《黄土高原及水土流失的治理》采用案例教学，以点带面学习黄土高原区域地理，利用实验探究来突破本节重点，让学生更直观地理解黄土高原水土流失的原因，同时提高学生地理实践力核心素养。
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唐帅老师的《工业区位因素》注重学生学法的指导，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，引导学生积极参与课堂中，在学中玩，玩中学，培养学生地理思维。
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黄金园老师的《认识并制作二维码》精心设计，通过创设情境:扫码领礼品，合理有效的引入课题，激发学生学习兴趣，并在课堂中有反转，从而引出扫码的安全问题，情境贯穿始终。
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甘艳霞老师的《染色体的变异》，设疑和谈话式教学充分激发学生思考，问题设计及知识讲解层层深入。教师设置的组合汉堡套餐活动，联系了生活，提高了学生的学习兴趣，同时使学生更理解染色体组的概念。
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银莹老师《人类遗传病》教学内容丰富，涵盖了遗传病的各个方面，有助于学生全面了解遗传病的相关知识。教学方法多样，案例分析和小组讨论相结合，充分激发了学生的学习兴趣和探究欲。
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何柳岑老师从学生实际生活出发，创设野外露营情境，通过设计并制作桔槔模型的技术体验，学生充分参与其中，从学中做，从做中学，课堂氛围活跃。
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侯成亮老师的《动能和动能定理》通过引导学生在读题过程中圈出关键词并标出对应隐含的条件或已知量拆解题目，突破了读不懂题目这个难坎，锻炼学生的思维，提高了学生审题的能力，符合物理学科的素养要求。
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黄俊波老师的《乙醇》以“古人喝酒壮胆”引出“酒”，吸引学生兴趣，通过实验进行验证，由浅入深，从发现问题-提出猜想-实验验证-交流讨论-最后得出结论，在这个过程中培养了学生模型认知和证据推理能力、实验操作能力等化学学科素养。
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覃玥老师的《总体集中趋势的估计》，从学生感兴趣的职业选择出发，引出课题。教师语言幽默大方，以学生为主体，鼓励式教学让课堂氛围格外活跃轻松。
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韦书辉老师的《足球脚内侧踢球》，教师语言幽默，抑扬顿挫，激发了学生的学习的积极性，通过教学比赛培养了学生良好的体育品质和团结协作的精神。
交流共进谱新章
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每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。在本次汇报展示课活动中，全校教师积极听课，许多老师观课后积极与授课教师展开讨论，谈体会与收获，在交流中碰撞出课堂教学的智慧火花。
花开无声，成长有痕。此次活动，既是展示新教师风采的舞台，也是助力新教师成长的平台，相信我校青年教师在未来的日子里，将继续在教育的舞台上绽放光彩，用更灵活的教学方式为课堂增添亮色，在教师专业成长的道路上逐浪而行！
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图片：林凤
文稿：何柳岑
初审：李丽萍 韦红鹂 兰小梅
终审：校党总支