教学质量是学校的生命线，常规管理是提升质量的有效途径。立足常态教学和过程管理，确保教学质量推进提升，5月21日，由学校教育教学督导中心组织实施，冯琦校长担任常规组组长，学校各分管副校长、处室主任、年级各领导联动配合，三个考评小组，深入年级，对全校教师教案、作业、学习笔记，听课、班主任记录、学情反馈六个方面进行了全面交叉检查。
检查过程中发现：在新课标统领下，教师教案目标明确、重点突出、设计完整、方法得当、有创新意识。作业优化评价，分层设计。一本本批阅认真的作业本、一条条富有激励的评价批阅，反映出了老师平日教学的扎实与工作的严谨。听课与教师个人学习较前无论从数量上还是质感上都有较大幅度提升，进一步呈现岀我校听评课工作已全面铺开。无独有偶，本轮新态势新模式下的常规检查，也暴露出我们部分教师工作中还存在的不足，过程管理中还需亟待解决的问题。教育教学督导中心将三个考评组反馈岀的问题整理汇总形成问题清单，并由各具体负责部门进行专项研究并提出后期可行性、操作强的整改举措，有效促成问题得以全面整改。
根深则叶茂，本固则枝荣。检查虽落下帷幕，但教学常规工作每天仍在继续。今后，学校将进一步强化教学管理和落实过程常态，在“常规细节”上下功夫，在“教学实效”上做文章，把各个环节落到实处，切切实实做到提质增效，扎扎实实推进我校教育教学再上新台阶。