学期过半，在全体师生的共同努力下，我们教学相长，相互促进，取得了很大的进步与收获，为给老师们充电，为师生加油，以信念鼓舞继续前行，南校主科教师开展了“期中小结，积蓄能量，继而前行”教学交流会。
首先教学干部杨主任进行了整体总结反馈，肯定了老师们前半学期的辛勤付出，对于学生好习惯的培养，具有一定成效。并对后续的教育教学工作提出了具体的建议：要明确期中练习的目的是查漏补缺，明确教师的教学、学生的学习短板，根据数据分析，排查自己所掌握知识的牢固程度、灵活应用的程度。练习过程中要关注学生专注做练习，在规定时间内完成任务，培养学生时间观念和专注度。帮助学生分析出现类似“马虎”问题的原因，逐步培养学生养成检查的好习惯。点滴教育，促学生好习惯的养成，我们势在必行!
有效的学习方法是提升学习效率的有力路径，语文学科负责人胡明老师针对老师们期中随堂练习中出现的各种问题进行全面细致的提示：练前做到三个“jing”——净物，桌面干净无杂物；静心，踏踏实实做题；竞争，努力做到四个认真。练中做到及时关注有好习惯的学生。练后及时讲评，评价好习惯，讲解做题好方法。让老师们知道低年级如何引领学生做好物质、心理、知识等方面的准备，打好有准备之仗。
最后，程主任以三年级期中练习卷为切入点，让老师们感受到低中年段的跨度，从知识、习惯、技巧三方面培养学生的答卷技能。能力与素养来源于课堂，课堂教学中，在明确每节课的教学目标基础上，要大力提高课堂开放度，以培养能力、提高素养为核心，让学生敢表现、敢表达；能说、会说；说串话、说段话，并在方法上给与细致指导。还要科学合理安排每一节课，每一天的学习内容和进度，提高学生在校、课堂的学习效率，课堂落实双新，课后落实双减，夯实基础的同时，给学生生长的空间和舞台。