学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进县教研室课堂教学范式在我校落地生根，助力教师成长，提升教育教学质量，开展课堂观摩研讨听评课活动。
本次活动以“教学评一体化，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校语文教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
授课老师精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导学生们通过思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。授课教师依据课标，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。授课后，授课教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
在自评互评环节，授课老师对自己的教学设计和效果进行了评价。注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处，讲解有条理。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了授课老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了授课老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
最后，教研室主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!