2024年5月22日上午第一节课，低年级数学老师们一起聆听了二(3)班梁老师的一节优秀数学公开课《认识几时几分》。
这次公开课梁老师通过精心准备，运用351模式，大胆展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼，以学生为主的精彩数学课。
本节课梁老师让学生通过观察、操作和探索来获取知识。教学时，给学生充分的观察、探索和交流的时间，让学生通过自己的努力发现知识并掌握知识。如“让学生看看钟面上有些什么”，进而认识钟面；让学生观察时针、分针的转动情况，进而发现1时=60分，1大格是5分，1小格是1分。分针过几大格就是几个5分，过几小格就是几分。注重知识的铺垫与渗透。
数学组的老师对本堂课进行了点评，老师们各抒己见，气氛热烈，通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。