教以共进，研以致远。为落实以科研促教学的实质性意义，提升教师教科研能力，福州市斗南小学于2024年5月21日下午，举办了“信息化背景下融合美术与劳动教育的科学课堂研究”市级课题结题汇报会。会议邀请了福州市学科带头人、鼓楼区名师、高级教师福州市林则徐小学陆辉；福建省学科带头人、鼓楼区名师、高级教师福州市茶园山中心小学副校长潘高峰两位老师作为专家参与指导，课题组全体成员参加了本次活动。
会上，课题负责人分别就研究背景、研究目标、研究内容、研究过程与步骤、研究成果和进一步思考等方面，向大家阐述了团队的研究历程及研究成果。
陆辉和潘高峰老师分别对此课题研究工作予以充分肯定，并祝贺课题组在课题研究过程中取得的丰厚成果；他们认为，该课题具有前沿性，特别是科学、美术、劳动三个学科的融合，在研究中内容丰富，方法运用得当，课题聚焦了课堂实践的真问题、新问题，带动了教学实践研究。从汇报中能够看到老师们在研究过程中的努力，课题研究不仅提高了老师们的教学业务能力，更能够提升孩子们的学习兴趣。接着，陆老师点评道：融合美术和劳动教育的科学课堂，为学科融合教育教学提供了可借鉴的经验，对“深度学习课题选题具有现实意义。课题组的理论基础扎实，研究思路清晰，工作推进稳步有序；问卷调查规范合理，得出的结论对于科学区域游戏评价具有启示意义；研究内容具体深入，并鼓励老师们要坚持课题研究工作，带着思考去教学，才能够成为专业型教师。潘老师提出：跨学科融合教学的课题还可以更加丰富；希望在研究报告的文本表述上、逻辑性上把握语言的准确性，赋予课题研究成果通识性，问题呈现的连续性，以及挖掘出与教学实际的关联性等方面再下足深功夫，要求再提炼和整理研究成果，体现逻辑关联，进一步突出成果亮点，发挥更好的辐射示范作用。
路漫漫其修远兮，课题结题并不是教育研究终点，仍是一个新的起点。课题结题汇报会结束后，成员们感触颇深，收获良多。今后，他们将继续深耕实践，将课题研究成果及时转化、落实到课堂教学的改进中。在新的征程中上下求索，砥砺前行！
编辑：杨赟晖
摄影：陈林
审核：郭云霞