挺立潮头，方知浪高风疾；登高望远，才见云阔天空。为进一步展现我校教师风采，优化课堂教学方法，提高学生的学习能力。我们英语组开展了本学期第六次教研活动。
第一部分读书分享：今天余辉老师继续和我们分享焦晓骏的《怎样成为一名优秀英语老师 》一书中的第五章。余辉老师从重视培养文化意识、好的英语是“读出来的”、双语教学是否可行以及自身感悟四个方面理解英语学习。首先她向我们分享了重视培养文化意识教师应该怎么做？她从以下三点进行总结：
1.教师要多学点“知识文化”
2.教师要更新“知识结构”
3.教师可以结合“本土文化”来进行教学
同时余辉老师还重点分享到：读侧重“输入”，写强调“输出。
常规的听力输入和交流是重要的，听力练习更是形成良好的语音、语调的基础。
写是训练、复习、检测英语水平的重要途径。
泛读可以提高语言的输入量，还可以拓展词汇、巩固、巩固词汇知识，更可以培养语感，在潜移默化中提高语法水平与成句能力。
第二部分何慧老师教学展示：何老师以三年级Unit 5Do you like pears?A Let's talk为契机，营造了一场别开生面的水果盛宴。优雅的身姿，新颖而又用心的课堂设计和课堂展示，仿佛让我们置身购物情境之中，整节课我们被无数的亮点惊讶到。
首先我们被有趣的课堂分组所吸引，通过孩子们有趣的问答展示确定
“Fruit groups”：Group bananas,
Group apples,Group oranges,
Group watermelons。接下来，我们又跟着孩子们推着购物车一起去购物，一起在对话中去分享fruit salad。整节课孩子们就是课堂的主体，就是活动的中心。瞧他们玩的不亦乐乎！
你能想象三年级的孩子课堂上推着购物车用英语购物的场景吗？或许还有些青涩。此情此景，所有的孩子都值得一个大写的👍。所有的老师想对你们说：你们是最棒的！
与老师互动时大胆从容的情境课堂展示，为她的勇敢点赞！
班级小彩蛋
教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行,愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行,抱团成长,共研共学,齐步前进。
编辑：欧阳军
审核：王益红