学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，新世纪小学教研组组织开展了一年级语文“同课异构”教研活动。
第一节课张老师备课充分，整堂课以任务群为引领，根据的特点和本单元语文要素，进行单元整合，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
第二节李老师位李老师从单元主题入手，精美的图片，带学生进入情景。她用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
李老师本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力，使学生真正成为课堂的主人，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，与授课教师进行反馈、交流，或研讨教学方法，或交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂中存在的问题及改进意见，很好的促进了教师业务水平的提高。
教育之路漫漫长远，需要我们不断的学习进步！独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。相信每一份耕耘和努力都是在书写未来，让我们撷一束暖阳，赴一场美丽的成长盛宴。今后，我们将继续聚焦课堂，不断提升教学效能，让课堂提质增效。