幼小“巧”衔接——大班之生活准备篇
自理能力的培养对于大班幼儿有着重要意义。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出要“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。为有效落实指导要点，缓解幼儿在初入小学时的焦虑情绪，助力幼儿顺利衔接小学生活。我园根据大班幼儿实际情况，开展幼小衔接系列活动——生活准备主题活动。
整理书包
书包是小朋友们上学的好伙伴，里面装着小朋友们上学所需的必备物品。书包都需要带些什么呢？我们开展了整理书包大比拼活动。
对于书包里面可以装什么，小朋友们互相讨论，说出自己的想法。
宋梓博：我的书包里要放彩笔和铅笔。
陈梓毅：还可以放换洗的衣服。
陈思鑫：我的书包里有水杯。
李俊豪：我的书包里有超轻粘土。
在整理的过程中，通过比较书本、水杯、文具盒等物品之间的大小，找到共同点并进行分类，小朋友们整理物品的经验越来越丰富，整理的速度越来越快，在动手操作中，提高生活自理能力。
整理床铺
较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。在日常活动中注重培养幼儿养成整理收纳的习惯，包括整理床铺、书包等，学会分类整理的小技巧。
在自主取餐过程中，小朋友们有序排队取餐，根据自己的食量自主决定取餐量，伴随着轻柔的音乐，在轻松的进餐氛围中享受美味，真幸福啊。
打扫卫生我最棒，在平时我们每天都有小小值日生每天中午班里要来消毒灯小朋友们也可以动手搬花这是我们在劳动节的时候开展了我是劳动小能手活动。
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养责任感。鼓励幼儿自主确定任务分工，主动承担班级劳动任务如小值日生点名、摆椅子、照顾花草等。我们要关注幼儿完成任务的情况，及时予以鼓励和指导。
安全防护
我们根据班级幼儿的年龄特点及实际情况，利用图片、视频、情景模拟等多种活动对幼儿进行了防火避震和防溺水等一系列的安全教育，并向幼儿讲解、示范防火避震时的自救方法，帮助幼儿掌握基本的自我防护意识和逃生技能，让幼儿熟悉疏散路线的同时时刻牢记安全知识。
较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。对于幼儿来说，让他们具备较强的自我保护意识和能力是避免发生危险和伤害的一把保护伞。
幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，我们要以发展的眼光、平和的心态，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，去关注入学准备中幼儿的点滴变化，科学做好幼小衔接，促进幼儿健康快乐成长！大班幼小衔接的活动还在继续，让我们继续期待………
大一班 郭风梅
2024年5月23日
