为进一步落实国家双减政策要求，提升小学语文教师作业设计能力，提高习题课课堂教学实效，五年级语文组今天下午举行“双减”背景下小学语文作业设计研讨活动。
老师们围绕如何优化作业设计，实现“减量增效”展开讨论，达成了作业设计要突出核心素养的同时，体现语文素养、与生活实际相结合、提高作业的趣味性的共识。
精心设计课堂作业，注重学生良好习惯的培养，作业要求:审题认真，书写认真，卷面美观、整洁；批改要求:全批全改，注重二次批改。
分层作业，分层指导！依托《同步练习册》，根据学情提出对不同层次的学生提出不同的要求，及时批阅了解学生掌握情况，真正做到“三讲三不讲”，关注学生纠错情况。特色作业和实践作业，要不断探索让孩子们感兴趣、对学习有帮助的作业形式，做到勇探索、敢创新！
此次活动老师们都积极踊跃参加，在活动过程中都论述了自己对“双减”下小学语文作业设计的想法，分享自己的心得体会。